淺談小班幼兒創造性思維的培養

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淺談小班幼兒創造性思維的培養
[摘要]江澤民同志指出：“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的動力�！倍�幼兒時期是各種能力發展最為迅速的時期。因此，我們要關注幼兒創新能力的發展,促進幼兒創造性思維,從小做起,從小班做起:第一、利用生活經驗，誘發幼兒創造性思維.第二、利用教師的語言，引發幼兒創造性思維。第三、利用區域活動促進幼兒創造性思維。第四、抓住契機，有的放矢。
[關鍵詞]創造性思維 生活經驗 教師語言  區域活動  契機 
 
 創新是民族之魂。作為幼兒園教師我們深知創新精神是未來人才所必備的最重要的素質,而這種素質必須從小培養。幼兒期是各種能力發展最迅速的時期,我們應抓住這一獨特的幼兒思維的特點,采取適當的方法,實施正確的教育,使之更好地發展。俗話說：“十年樹木，百年樹人”，育人成才應從小做起。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基這樣說過：“有些父母認為，他們對孩子的權力其主要表現形式是禁止，這種認識是錯誤的。假若對孩子只是一味禁止的話，就等于給他加上了鐐銬，會使他變得畏縮、消極、無進取心。成人的要求不應只表現在禁止做這，禁止做那上，而最主要的是表現在提醒孩子去從事某些有益的活動。”[中國幼兒教育網《淺談幼兒創造性思維的培養》]從這句話中不難看出對孩子的教育不是單一的要求與禁錮，而是在言教、身教、境教上下功夫，以自身的人格魅力，為孩子的創新提供精神導航，循循善誘地引導他們去探索、創新。