論家園合作共同培養(yǎng)幼兒良好的交往能力

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論家園合作共同培養(yǎng)幼兒良好的交往能力
[摘要]：在兒童時(shí)期培養(yǎng)幼兒的與人交往能力，對他們的一生有著重要的影響，這不僅是幼兒全面健康發(fā)展的需要，而且也是幼兒將來適應(yīng)社會，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的基礎(chǔ)，本文對如何培養(yǎng)幼兒交往能力進(jìn)行了分析、闡述。
[關(guān)鍵詞]：交往能力 幼兒園 家庭教育
 生活中每個人的成長都不會是一帆風(fēng)順的，要面對社會上形形色色的人，而有良好的交往能力是一個人獲得成功成為強(qiáng)者的重要條件之一，然而，今天的獨(dú)生子女在家能說會道，到了外面卻膽小、自卑、孤僻，交往能力明顯軟弱，在一些公共場合，你是否曾留意或經(jīng)歷過，讓孩子給相熟的熟人問好，孩子卻躲在媽媽的身后，以怯怯的眼神看著對方，而媽媽和熟人只能尷尬的說：“這孩子太老實(shí)。”在幼兒園每日活動中，這樣的例子也不少見：讓孩子和好朋友一起游戲，卻總拉著老師的手不放．．．．．．因此，提高幼兒的社會交往能力非常重要。
幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的交往能力
  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出，幼兒園教育應(yīng)為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，發(fā)展幼兒的各項(xiàng)能力是幼兒園教育的重要內(nèi)容，所以，從幼兒園開始進(jìn)行社會交往能力的培養(yǎng)是十分必要的。
1、創(chuàng)設(shè)良好的交往環(huán)境，初步培養(yǎng)幼兒的交往意識
良好、積極的環(huán)境有利于促進(jìn)幼兒良好、積極的交往。在幼兒園，教師是幼兒最信任、最依賴的人。教師的一言一行對幼兒都將產(chǎn)生潛移默化的影響。教師甜甜的一笑，輕輕的一