在幼兒園教育活動中滲透現代意識的培養

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在幼兒園教育活動中滲透現代意識的培養
[摘 要] “幼兒園是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。” 隨著時代的發展，社會對人才的需求越來越大，對人才質量的要求越來越高，人才的競爭會更加激烈。因此，培養幼兒的現代意識，讓其不斷地保持學習的欲望和能力，使其終身適應社會、適應競爭，具有深遠的現實意義。
[關鍵詞] 幼兒教育  現代意識  培養

新頒布的《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。”這里的“基礎”不再是過去的基礎知識和基本技能，而是幼兒對社會的終身適應能力和終身學習能力的基礎。隨著時代的發展，社會對人才的需求越來越大，對人才質量的要求越來越高，人才的競爭會更加激烈。因此，培養幼兒的現代意識，讓其不斷地保持學習的欲望和能力，使其終身適應社會、適應競爭，具有深遠的現實意義。我認為培養幼兒的現代意識應注重在以下幾方面下功夫。
 一、獨立自主意識
　人生來就是獨立的，是可發展的個體，在幼兒的成長期，我們既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度的保護和包辦，[① 董曉萍《幼兒教育》，《培養兒童自我意識的途徑》，1999年，總209期]①讓他們學會自理、自護、獨立思考和隨機應變，這樣才能使幼兒逐漸形成獨立自主的意識，適應未來的挑戰。現在的幼兒大多是獨生子女，由于父母寵愛、