淺談如何激發小班幼兒對音樂活動的興趣

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 淺談如何激發小班幼兒對音樂活動的興趣
  [摘要]從當今幼兒園小班幼兒音樂教育的方式中，本文嘗試就如何激發小班幼兒對音樂興趣方面做一些探討。文章從三個方面探討了激發幼兒的途徑和方法，論述和實例相結合，有理論，有實踐，深入淺出地論述了幼兒在音樂活動中的興趣培養。通過讓幼兒在唱一唱、跳一跳、玩一玩的過程中，讓幼兒去體驗音樂，去感知音樂，去表現音樂，從而獲得很大的快樂。進一步突出了幼兒園音樂教育的游戲性、活動性、綜合性等特點。
   [關鍵詞]   音樂活動  小班音樂  體驗樂趣  區域
 小班幼兒最顯著的特點是穩定性差、好動，無意注意占優勢。小班幼兒的音樂活動帶有明顯的情緒性，如果我們一旦忽視了幼兒的感受，沒有激發起幼兒的興趣，沒有幫助幼兒真正理解歌曲的內容，在歌唱活動中讓幼兒反復練習演唱，幼兒就會感到枯燥乏味，注意力不集中，所以說，興趣是最好的老師，只有激發幼兒的興趣，才能上好小班的音樂活動。我在開展小班音樂活動時，除了根據幼兒年齡特點，還運用動靜交替，情景交融等各種形象生動的方法讓幼兒在動、聽、看、辨、唱的趣味實踐中尋找、感受新知。
 一、 建立愉快和諧的活動氣氛，形成良好的師幼互動�！�
 《綱要》的具體要求指出，教師要努力營造平等、寬松、愉快的活動氛圍。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素。如果在音樂活動中，教師能給幼兒創造良好的活動氣氛，使他們始終在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行學習，教師從情感上調動幼兒主動性，促進幼兒能力的發展。
　  1、 設置神秘有趣的氛圍，引起幼兒的好奇心，從而有效的調動幼兒學習的積極性。
　  在組織教學中，我抓住幼兒好奇的心理，引起幼兒興趣。如：在上音樂活動《拇指歌》