利用多種手段，培養(yǎng)幼兒的自信心

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利用多種手段，培養(yǎng)幼兒的自信心
[文章摘要]
 社會性教育在學前教育占據(jù)著舉足輕重的作用。在幼兒期，我們應(yīng)通過多種方式對幼兒進行自信心的培樣，為他門創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，注重對幼兒的關(guān)注與鼓勵 ，引導(dǎo)家長參與教育等，使幼兒有積極、樂觀、向上的人格品質(zhì)。
[關(guān)鍵詞] 自信 ：相信自己
 
 在現(xiàn)實社會中 ，自信心是一種應(yīng)該具備的很重要的心理素質(zhì)，幫助幼兒樹立自信心對幼兒的成長至關(guān)重要。那么何為自信心呢？自信心是由積極自我評價引起的自我肯定并期望受到他人、集體和社會尊重的一種積極向上的情感傾向，由于自信心是對自己力量的充分認識和估計，因此往往具有自信心的人才能勇敢地步入生活，才有可能在將來工作中有所創(chuàng)造，有所貢獻。著名科學家居里夫人就曾說過：“我們只要有恒心，尤其要有自信心。”自信心是一種積極的心理品質(zhì)，是促使人們向上奮進的內(nèi)部動力，是一個人取得成功的重要心理因素。自信心是兒童個性心理與否的一個重要條件，自信心的培養(yǎng)也是心理健康教育中最為重要的一部分。
 在幼兒期，自信心強的幼兒能積極主動地參加各種活動，并經(jīng)常在活動中得到鍛煉，發(fā)展能力；他們能積極地與人交往，與同伴建立起良好的關(guān)系；自信心強的幼兒還能勇敢的面對困難，大膽嘗試。為了幼兒的健康成長，我們要注意采取積極適宜的教育方法，培養(yǎng)幼兒樂觀向上，幫助他們樹立自信心。那么，該如何培養(yǎng)幼兒的自信心呢？
寬松和諧的生活環(huán)境有助于增強幼兒自信