如何激發大班幼兒繪畫中的創造力

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如何激發大班幼兒繪畫中的創造力
[摘要]繪畫能力的發展一方面是運用美術語言和美術手段表達自己的過程，另一方面則更重要，它是在審美想象中發展幼兒的觀察力、感受力、認知能力及思維的過程，激發幼兒的創造能力。隨著教育觀念的轉變和新《綱要》的提出，要求我們在繪畫活動中應根據幼兒的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，尊重幼兒，讓幼兒利用繪畫這種語言幫助他們表達內心世界和外界感受的一種手段，激發幼兒的創作動機，產生內在的、自主的參與活動的興趣。一 激發幼兒對繪畫活動的興趣，鼓勵幼兒創造。二 注重幼兒觀察  創造源于生活。三 營造寬松、自由、和諧的創作環境，培養幼兒自信心。
[關鍵詞]大班幼兒 繪畫 創造力
 繪畫是幼兒表達自己內心想象的一種方式，他們通過用色彩線條構成圖形，真實的表現自己對外部世界的認識，表達自己內心的思想感情，是幼兒喜愛的活動。愛因斯坦說過：“想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世界上的一切，推動人類的進步，是知識的源泉。因此，如果不能培養孩子自己開拓生活的原動力，教育就失去了意義�！毕胂蟠_實是創造性思維的翅膀。在美術活動中，讓幼兒積極、大膽的表現自己獨特的、創造性的想法，使他們處于主動活動中，從而發展幼兒的創造性思維。想象可以概括和創造出世界上的一切。繪畫能力的發展一方面是運用美術語言和美術手段表達自己的過程，另一方面則更重要，它是在審美想象中發展幼兒的觀察力、感受力、認知能力及思維的過程，激發幼兒的創造能力。