創造性美術教育，培養兒童創造性思維能力的研究

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 創造性美術教育，培養兒童創造性思維能力的研究
[摘要]兒童美術最大的特點就是發展兒童的創造性思維。通過創造性美術教育培養這種素質是非常有利的。兒童喜歡畫畫、手工，就如同喜歡游戲一般，兒童在美術活動中創造想象之大膽是成人所不及的。給兒童一個相對自由的時間，創設一種能激起創作欲望的藝術空間，讓兒童能用自己喜歡的美術方式表達情緒和認識……，兒童的創造潛能、審美表現愿望和能力、創造型人格是可以在美術活動中得以充分挖掘、激發和培養。
[關鍵詞]兒童  創造性美術教育  培養創造性思維 
一、研究背景及意義
 縱觀國內外的兒童美術教育，很多國家都非常重視兒童美術教育的研究。在美術教育這一術語產生之前，實質意義上的美術教育的理論和實踐已經有了相當的發展。雖然各國的國情及教育的基本出發點不同，但是教育實踐在形式上確是如出一轍的。盡管我國現代的一些思想家、教育家對學前美術教育提出過一些很有價值的教育思想，但是由于受中國傳統教育思想的影響，幼兒教育實踐中臨摹和記憶是最為常用的方法，缺乏對幼兒創造性自我表現價值的強調，重結果，輕過程，追求功利性目的。
 然而，現在的社會以知識經濟為特征，給我國帶來了新的發展機遇。培養一批具有創新能力和國際競爭力的人才是我們教育努力的方向。在素質教育不斷推進的今天，基礎教育改革為基礎教育注入了新的元素�！皠撔率且粋�民族進步的靈魂”，人的創新精神、創造性人格是需要從小培養的。