充分發揮教師在幼兒集體舞中的作用

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充分發揮教師在幼兒集體舞中的作用
 
[摘 要] 集體舞是一種傳統的、有地域性特征的群眾文化，類型多種多樣，包括：圓圈舞、行列舞、方陣舞、鏈狀舞等多種形式。這些文化特點濃厚的集體舞，突出的是娛樂性、群眾性、參與性，使人們在簡單的動作練習、豐富的隊形變化中進行情感的體態的非言語的交流。幼兒園的集體舞是指幼兒自娛自樂和交誼的集體性的舞蹈形式，在短小的歌曲或樂曲的伴奏下，采用一定的隊形可以反復進行。
[關鍵詞] 集體舞 充分發揮  教師作用

 在幼兒園舞蹈教育工作中，集體舞教學是個薄弱環節，但它又是整個舞蹈教育的基礎。孩子們喜歡跳舞，可教師們卻往往覺得集體舞難教。在集體舞教學中，教師們采用的大多是灌輸教學，幼兒處于被動的地位。
 基于以上問題，我以“充分發揮教師在幼兒集體舞中的作用”為課題，就如何充分發揮教師的作用進行了研究。
一、集體舞的教育價值
 集體舞不僅有利于幼兒舞蹈能力的提高，也能對他們身心的發展產生良好的影響。
1、有利于幼兒參與意識的形成
 集體舞對于性格孤僻、膽怯、不樂意參加集體活動的幼兒是有激勵作用的。因為歡快、優美、動聽的音樂容易激勵幼兒的情感，吸引幼兒參與到藝術活動中來，能使他們從舞蹈的音樂和同伴的歡歌笑語中得到情感的激勵和美的感受，產生參與的欲望；能使幼兒體驗到與同伴一起跳舞的快樂，使之逐漸增進自信心，消除緊張、害羞、膽怯、自卑等心理障礙。久而久之會使他們的性格變得活潑開朗，樂意參加集體活動，并為之感到自豪。