大班幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)

全文字?jǐn)?shù):3863

 [摘要]閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是早期教育的重要任務(wù)之一，閱讀能力往往決定了個(gè)體的學(xué)業(yè)成就，惟有成為自主閱讀者，兒童才算真正具備了基本的閱讀能力。筆者通過(guò)對(duì)大班幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)進(jìn)行探索和研究，認(rèn)為幼兒園教育工作者至少?gòu)奶峁┻m宜的閱讀材料、創(chuàng)設(shè)和諧的閱讀環(huán)境、保證充足的閱讀時(shí)間、開(kāi)展多樣的閱讀形式、組織豐富的閱讀后活動(dòng)等幾個(gè)方面給予關(guān)注。從而激發(fā)幼兒的閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的能力，是為幼兒進(jìn)入小學(xué)所做的最好的準(zhǔn)備工作。早期閱讀不僅注重閱讀活動(dòng)本身，更應(yīng)該通過(guò)閱讀活動(dòng)促進(jìn)幼兒多種能力的獲得，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。
 
 [關(guān)鍵詞]自主  閱讀能力  培養(yǎng)

 在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，閱讀被視為人類極具價(jià)值的能力之一。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，閱讀能力往往決定了個(gè)體的學(xué)業(yè)成就，同時(shí)也是個(gè)體未來(lái)勝任各項(xiàng)工作的基本條件。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也將早期閱讀方面的要求納入語(yǔ)言教育的目標(biāo)，明確指出要“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣；利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)的技能。”
大班幼兒對(duì)周圍世界充滿好奇，尤其對(duì)生活中的漢字符號(hào)有強(qiáng)烈的求知欲望，我園開(kāi)展的科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)使他們對(duì)文字產(chǎn)生一定的敏感性，這對(duì)開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)有著很大幫助。正是有了一定的閱讀興趣，幼兒才有機(jī)會(huì)閱讀大量的圖書(shū)，被圖文并茂、