在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)小班幼兒交往語言

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在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)小班幼兒交往語言
[摘 要]：區(qū)域活動(dòng)是幼兒一種快樂的、自主的游戲?qū)W習(xí)方式。因?yàn)樗�本身就是一種交往的過程，所以幼兒在游戲當(dāng)中會(huì)將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受和要求轉(zhuǎn)換成交往語言或者是按別人的要求做出言語反應(yīng)，從而在幼兒與幼兒、幼兒與教師的雙向互動(dòng)中產(chǎn)生出交往語言。重視幼兒語言交往能力的發(fā)展，是近幾年來國際兒童語言教育的一個(gè)共同趨向。新《綱要》中也指出：幼兒“語言發(fā)展的關(guān)鍵”不是讓幼兒強(qiáng)記大量的詞匯，而是引導(dǎo)幼兒樂意與人交談、講話禮貌；注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語；能清楚的說出自己想說的事。在新理念的指引下，我們對(duì)語言交際功能的重要性認(rèn)識(shí)更深刻，從而更加確信發(fā)展交往語言能更好地體現(xiàn)兒童個(gè)性特征的綜合能力，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。本學(xué)期我們?cè)陂_展的區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行了小班幼兒交往語言培養(yǎng)的嘗試，已獲得了一定的實(shí)效。
[關(guān)鍵詞]： 小班    區(qū)域活動(dòng)   交往語言 
交往語言是人們?cè)诒磉_(dá)思想感情、與他人溝通和交流中運(yùn)用的語言。如：講話要文明，有禮貌；不同場(chǎng)合需要有不同的講話方式等等。幼兒學(xué)習(xí)和運(yùn)用交往語言是掌握交往技能的重要內(nèi)容，有關(guān)幼兒社會(huì)交往的研究指出：交往語言在一定程度上影響著幼兒在同伴群體中的地位。通常交往語言發(fā)展比較好的孩子，往往也比較善于通過協(xié)商、說服等比較文