親近自然 走進科學

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親近自然      走進科學 ——對幼兒科學教育幾點體會
[摘要]在科技信息時代，社會與教育事業的發展，對幼教事業提出了新的要求，對幼兒的只能的開發，關系到未來人才質量的高低。新《綱要》提到科學教育是整個幼兒教育中極其重要的一個部分，使幼兒的科學學習和對自然界的探究有機結合，融為一體。我們深深地感到注重灌輸知識，機械的、抽象的死記硬背，脫離了幼兒生活和環境的科學教育，違背了幼兒自身的認知規律。在科學活動中，通過對活動內容、教學手段、教學方法的研究優化來提高幼兒的思維能力，開啟幼兒的智力潛能。
[關鍵詞]  感官  探索  自然

正文：
 學科學是幼兒學知識的重要組成部分。美麗的大自然，神秘的科學實驗，對求知好問的幼兒，有著強烈的吸引力。但往往因為幼兒年齡小而被忽視。實際上，科學并不神秘，它就在孩子們的身邊。《幼兒園教育指導綱要》中強調：“要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受探索的過程和方法，體驗發現的樂趣。”我在日常的教學活動中，運用了多種手段向幼兒進行科學教育，誘發幼兒更多的探索愿望。
 一、引導幼兒走進自然，運用多種感官參加認知活動。