民間手工藝活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

全文字?jǐn)?shù):3652

民間手工藝活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
[摘要] 幼兒民間手工藝術(shù)是發(fā)揮年幼兒童創(chuàng)新潛能的最佳載體。我園在民間手工藝滲透于幼兒園教育教學(xué)研究中，充分發(fā)揮民間手工藝的教育功能，通過(guò)欣賞民間手工藝的經(jīng)典作品、開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)、組織生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)等手段，全面地挖掘幼兒的潛能，使幼兒的創(chuàng)造性思維得到了充分的發(fā)揮，有效地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
[關(guān)鍵詞] 民間手工藝活動(dòng)  創(chuàng)新意識(shí) 創(chuàng)新品質(zhì)
 創(chuàng)造性活動(dòng)是人的潛在能力的表現(xiàn)。幼兒同樣具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望，受這種欲望的驅(qū)使，他們不停地進(jìn)行各種尋求與探索。
 一、幼兒民間手工藝活動(dòng)的特點(diǎn)及其對(duì)幼兒創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的價(jià)值
 民間手工藝泛指勞動(dòng)人民（包括少數(shù)民族）為適應(yīng)生活需要和審美要求，自己創(chuàng)作、生產(chǎn)并使用、欣賞的；狹義的民間手工藝則專指漢族勞動(dòng)人民創(chuàng)作、生產(chǎn)的手工藝，而漢族以外的中國(guó)少數(shù)民族人民所創(chuàng)作、生產(chǎn)的手工藝則稱為少數(shù)民族手工藝。①?gòu)氖褂霉δ艹霭l(fā)，可將民間手工藝品分為欣賞類、實(shí)用類和宗教、祭祀類。②從社會(huì)生活出發(fā)，可將民間手工藝品分為實(shí)用類、節(jié)日喜慶類、敘事和抒情類。③按照行業(yè)，民間手工藝品可分為雕塑、印染、刺繡、編織、陶器、服飾、首飾以及木版年畫(huà)、剪紙、風(fēng)箏、皮影、絹花、燈彩、彩扎獅頭、面具、民間玩具等。開(kāi)展幼兒民間藝術(shù)教育必須關(guān)注民間藝術(shù)的文化視角，重視選擇適合幼兒、幼兒通過(guò)活動(dòng)能夠感知的民間藝術(shù)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受、欣賞其中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵、知識(shí)、態(tài)度、品性、技能和策略等綜合智慧，調(diào)動(dòng)其情感、知覺(jué)、思維、注意等一系列心理功能共同參與，進(jìn)而牽動(dòng)微妙的文化情感，吸引幼兒從小關(guān)注民族文化；同時(shí)，鼓勵(lì)孩子有意識(shí)地關(guān)注生活和進(jìn)行文化創(chuàng)造。