論我國幼兒識字教育發展方向

全文字數:2712

論我國幼兒識字教育發展方向

[摘要]幼兒識字教育不再被排斥在學前教育以外而是以它的游戲性和娛樂性深得孩子喜歡，也顯著提高了孩子的閱讀能力，開發了孩子的智力。但在實際操作中學校和家長遇到了很多困難，而有些已經走入了一些誤區，偏離了原有的本意。在理解了幼兒識字的目的，探討了識字方法后，我們理解并總結出我國幼兒識字教育發展方向要向游戲性和娛樂性發展，教學過程不違背孩子的天性，不以識字量的多少為評定依據等等，為廣大家長及教育工作者作出微薄貢獻。
[關鍵詞]識字教育、方法、目的、方向

    越來越多的學者、專家、家長、學校意識到幼兒識字的重要性，但在實際的操作過程中遇到了很多的困難，也出現了一些誤區。現在我想談談我國幼兒識字教育的發展方向。
要想弄清楚這個問題首先要了解我國幼兒識字現行遇到的爭議以及識字的目的等等，從而探尋出比較好的理論及實際操作方法，總結出我國幼兒識字教育的發展方向。
我國幼兒識字教育的可行性爭議
幼兒可否進行識字教育，人們對幼兒識字的看法不一：有的認為識字對幼兒來說，太難，太枯燥，太抽象，幼兒園不適宜進行識字教育，幼兒識字應該是小學教育的任務；也有的認為，由兒早識字早成才，主張把小學課程的部分提前到幼兒園來；還有的認為在一定條件下，