早期閱讀促進幼兒情商發展

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早期閱讀促進幼兒情商發展
[摘要]促進幼兒智商和情商的共同發展，是幼兒教育的目標之一。幼兒情商的發展，是和家庭教育、社會環境影響和幼兒園教育共同構成的。而幼兒園的幼兒早期閱讀則是促進幼兒情商發展最重要的手段和途徑。早期閱讀能培養了幼兒良好的情緒、情感；培養幼兒的社會情感；幫助幼兒樹立良好的自信心；有助于發展幼兒的社會交往能力，為幼兒今后的進步和發展奠定一個良好的基礎。
[關鍵詞]早期閱讀 情商 幼兒發展
 
 許多研究表明：智商高的人不一定會成材，而情商高的人成材的卻很多。現代教育也提出了“教育應促進幼兒智商情商共同發展”的目標，情商與社會性有關，情商高的人，有良好的情緒，有上進心，能不斷自我鼓勵。有自信心，能與他人融洽相處。這些心理品質對日后的成長具有重要的影響，應從小培養，早期閱讀在我園開展三年了，它能促進幼兒智商發展已是不容置疑的，那么它能否同樣促進幼兒情商的發展？我通過實踐，深深地感到，早期閱讀教育在促進幼兒智商發展的同時，
也同樣能促進幼兒情商的發展。
 一、早期閱讀培養幼兒良好的情緒、情感
天真、快樂、活潑、學習專注是幼兒高情商的表現，而早期閱讀教育正是培養幼兒情商的最佳方法。在每天的閱讀和聽賞活動中，幼兒欣賞著優美的詩歌，生動的故事，閱讀著自