論如何開展角色游戲

全文字數(shù):4073

論如何開展角色游戲
摘要：引導幼兒進行角色游戲是培養(yǎng)、提高幼兒創(chuàng)新能力的有效手段，在組織游戲活動時，教師要尊重幼兒的意愿，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造，肯定幼兒的創(chuàng)造成績。熱衷游戲使兒童的天性，兒童在游戲中學習新知識、練習語言表達、發(fā)展觀察、記憶、注意、思考的能力，使學習潛能得以開發(fā)。

關鍵詞：角色游戲 自主性 語言表達
 

角色游戲，是指幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲。通過角色游戲能給幼兒帶來極大的快樂和滿足，幼兒對角色游戲尤其喜歡，在開展區(qū)域游戲時，選擇角色游戲的幼兒較多，因為幼兒在角色游戲中能自由選擇角色。能嘗試許多有趣的職業(yè)，如：醫(yī)生、工人、服務員……它不僅對幼兒主動性、獨立性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)有積極的意義，還有助于鞏固和加深經(jīng)驗，練習手腦共同活動、發(fā)展語言和認識能力，對學習認識社會、家庭、集體和社會成員，體驗各種社會人物和社會行為，提高社會合作性等方面都有積極的作用，所以角色游戲是最適合幼兒身心健康發(fā)展的游戲之一。隨著幼兒知識經(jīng)濟的豐富，幼兒越來越喜歡玩情節(jié)復雜的角色游戲，開始設計游戲內(nèi)容，提出游戲主題，擴大游戲情節(jié)。此時，教師應尊重幼兒游戲的主動性，隨機指導幼兒游戲，使幼兒積極、愉快地開展游戲活動，從而培養(yǎng)幼兒的想象力。游戲中幼兒是主人，是幼兒在游戲，而不是教師在游戲幼兒，這是指導幼兒游戲的關鍵。同時，還需掌握與幼兒相處的原則，即：將心比心,體會理解幼兒、滿足幼兒各種需要、體諒容忍幼兒行為與過失、分享幼兒成功與快樂。在幼兒面前要隱去權威形象，以同伴身份參與游戲、欣賞游戲，不要以老師的權威壓制幼兒。