小議繪本教學(xué)中幼兒自主閱讀能力培養(yǎng)的可行策略

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 讓孩子在閱讀的過程中順利前行
                           ——小議繪本教學(xué)中幼兒自主閱讀能力培養(yǎng)的可行策略
【摘要】繪本教學(xué)是幼兒早期閱讀的一部分，其重點(diǎn)不是幼兒究竟能夠?qū)W會(huì)多少字詞，能夠?qū)懚嗌僮衷~，而是幫助幼兒在人生的最初階段學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)閱讀”，掌握自主閱讀的基本能力。所謂自主閱讀的能力，是指在學(xué)前階段兒童沒有正式認(rèn)字之前，可以同時(shí)開始認(rèn)識(shí)文字符號(hào)、語言聲音與語言意義的關(guān)聯(lián)性，在閱讀學(xué)習(xí)過程中能夠自己閱讀各種圖文并茂的書。孩子幼兒時(shí)期形象思維占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，具有驚人的形象感受力合整體接受力。我們通過繪本教學(xué)實(shí)踐研究總結(jié)出一些可行策略，如班中設(shè)立“圖書角”、開展“聞書香”活動(dòng)、舉行“圖書漂流”活動(dòng)等等。
【關(guān)鍵詞】繪本 閱讀興趣 閱讀技巧 自主閱讀...