綠色溢滿家園

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 淺論環(huán)境教育中的家園互動的途徑
 [摘要]：《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：要培養(yǎng)幼兒“愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識”。兒童是人類的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人，對他們的環(huán)保教育意義深遠，它將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天”能否成為真正的綠色家園，因此環(huán)境教育必須從娃娃抓起。那孩子是祖國的未來和希望，他們的環(huán)境意識和行為習慣將決定著環(huán)境狀況的好轉(zhuǎn)和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略進程。然而我們在實施環(huán)境教育的同時，也清楚的認識到這樣艱巨的任務(wù)僅靠幼兒園的力量是不夠的。馬拉古奇曾說：“教育是由復(fù)雜的互動關(guān)系所構(gòu)成”，因此進行環(huán)境教育也決不是單純的“園內(nèi)教育”，而必須需要教師、幼兒、家長的互相溝通、合作、參與和配合，來促進整個環(huán)境教育質(zhì)量的提升。

[關(guān)鍵詞]：環(huán)境教育；家園互動；意識；綠色；幼兒；家長；老師......