舞動(dòng)色彩旋律 放飛童年夢(mèng)想

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舞動(dòng)色彩旋律   放飛童年夢(mèng)想
                                 --色彩在晨鍛活動(dòng)中的運(yùn)用與研究
[摘 要] 晨間鍛煉活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的主要形式之一。是幼兒入園的第一項(xiàng)活動(dòng)，它處于幼兒一日生活的開(kāi)端。晨鍛是讓幼兒在一定的時(shí)間段內(nèi)，在一定的戶外活動(dòng)區(qū)域內(nèi)，利用一些器材進(jìn)行的各種身體鍛煉活動(dòng)。而色彩在晨鍛活動(dòng)中的運(yùn)用于研究是通過(guò)對(duì)色彩的感受，激發(fā)幼兒參與晨間鍛煉的熱情，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
[關(guān)鍵詞]  色彩   晨鍛活動(dòng)  
    色彩就是顏色，是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的一種對(duì)光的視覺(jué)效應(yīng)。色彩是生命的象征，正因?yàn)槭澜缟嫌辛瞬剩�才使各種物體光彩奪目。色彩還能傳達(dá)美好的情感。研究表明，在不同的顏色環(huán)境中生活的孩子，性格也是不一樣的。在暖色環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，性格開(kāi)朗，在顏色暗淡的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，性格較內(nèi)向。結(jié)合本園美術(shù)的特色和班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，本學(xué)期我班開(kāi)展了《“色彩”在晨鍛活動(dòng)中的運(yùn)用于研究》的專題。通過(guò)一學(xué)年的研究，幼兒初步掌握了對(duì)“色彩”的了解與認(rèn)識(shí)，選擇各種內(nèi)容，各種手段，運(yùn)用色彩繪畫(huà)教學(xué)，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，富有個(gè)性的表現(xiàn)自己，在活動(dòng)中展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng)造，增強(qiáng)幼兒的興趣和自信心。
 晨鍛活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，又是幼兒一日生活的開(kāi)始，各種各樣的鍛煉活動(dòng)，能增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒爬、跳、跑、鉆等多種技能的發(fā)展。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園教育應(yīng)“以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)”，幼兒在與同伴分享游戲經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，能夠提升原有經(jīng)驗(yàn)，也能提高幼兒相互之間的交往能力，并且可以發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)能力。要問(wèn)幼兒最喜歡的活動(dòng)是什么？恐怕非游戲莫屬。游戲是幼兒的天性，與幼兒的生活密切相關(guān)。陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小孩子是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯�命的。”在游戲中，幼兒可以自由展現(xiàn)，盡情發(fā)揮；幼兒游戲更蘊(yùn)含著幼兒發(fā)展的需要和教育契機(jī)，在運(yùn)動(dòng)游戲中幼兒的認(rèn)知、情感和社會(huì)化能力都得到了發(fā)展。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)教育方面的文章，進(jìn)一步更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教育模式，以幼兒為主體，貼近幼兒實(shí)際，注重活動(dòng)的操作性和啟發(fā)性，循序漸進(jìn)、由潛入深，促進(jìn)幼兒運(yùn)用色彩能力的發(fā)展。