討論幼兒早期閱讀

全文字數:3620

討論幼兒早期閱讀
{摘要}：幼兒早期閱讀是為了培養幼兒學習的素質，早期閱讀教育往往在實踐中拖延。部分教育者在幼兒早期教育過程中遇到的一些問題。在本文討論幼兒早期閱讀中，我們要明確認識幼兒早期閱讀，研究早期閱讀教育的價值意義，幫助幼兒正確選擇幼兒早期閱讀書籍，分析目前存在的誤區和如何有效培養幼兒早期閱讀教育。
{關鍵詞}：幼兒早期閱讀；閱讀興趣和閱讀習慣；語言表達能力； 
一、我對幼兒早期閱讀的認識。
 
 早期閱讀是一項最重要的熱點課題，是必須具備的。也是各位家長和社會最為關注的。
 幼兒早在1歲時開始進行培養，打好良好的基礎，對以后的學習有很大的幫助。閱讀也是一想智力的活動，需要看、聽、讀、最后是寫。有很好的注意力，然后有敏銳的觀察力，記到腦子里。思維和想象力同時參加。怎樣獲得更多更新的知識，只有去閱讀。但是，有的家長會認為孩子年齡小的情況下還不認識字，會擔心怎么可能達到閱讀效果呢？這些顧慮是多余的。其實幼兒喜歡看書，那些愛看書的幼兒家長應該開始重視了。他們可以在翻閱圖書的過程中，一頁一頁按著順序翻閱圖書，邊看圖畫，欣賞圖畫中的事物，還能跟著老師念著圖中的文字。在讀的過程中，邊思考，懂得領會里面的內容。但是不要嚴厲的去讓孩子必須先學會去讀字。孩子們是很聰明的，記憶力也很棒，對于他們來說認識一些字不成問題，認識字越多并不代表幼兒閱讀能力的提高。所以家長不要認為孩子認得字少就以為閱讀能力差。不要以識字為主，重點是怎樣學習閱讀。讀書讀半天，卻有的孩子們并不明白在讀的是什么意思。而且幼兒的自控力比較差，首先讓孩子產生興趣，集中的去做一件事，對畫面進行認真的觀察，興趣是可以慢慢培養得。有了閱讀的興趣，孩子才愿意去閱讀，才喜歡去閱讀。不要強調孩子只認識那些字就可以，反而忽略了書中的畫面，這樣反而帶給幼兒帶來一些精神上的壓力。
 為孩子選一本好書好教材，根據孩子的年齡特點提供書籍。可以在家長時間充足的情況下，陪著孩子去圖書館。書里面的一些情節都是與生活息息相關的，幼兒會更加容易理解和懂得。書里面那些夸張、童趣的故事內容，孩子們更喜歡去欣賞，愿意去閱讀。如果家長陪著孩子一起閱讀，一起學習，這樣會使孩子的信心更加建立起來，家長更多要鼓勵幼兒能不能自己表達故事里面的內容。在生活當中家長或老師們可以把書面上的知識文字全部轉移到游戲等多種形式，激發并促進幼兒對語言的學習和掌握技巧。早期閱讀是讓孩子們在輕松愉悅的環境下既能認識字還能幫助幼兒理解圖中畫面的情節，既培養幼兒的自己閱讀習慣，也是自己探索和學習的過程。
 
 二、怎樣為幼兒選擇早期閱讀書籍？這些書的的優點在哪？
       
寶寶們都是從鮮艷，色彩亮麗的圖畫先被吸引，遠遠超過去識字。在為孩子選書時，可以以意圖為主，以字為輔。首先，選書要根據幼兒年齡特點并符合，認知發展特點。內容要生動有趣，能讓幼兒感到好奇，產生興趣。書中的插圖和文字相互對應，起到輔助的作用。1歲以內的幼兒，他們接觸簡單準確的圖書，簡單有趣的小故事。他們的視力還未發育完全，圖像文字一定要大和清楚。1到2歲的幼兒，開始認識這個世界，對周圍很陌生也感興趣，看圖認物書，是最佳選擇。書中的畫面和詞匯可較復，那些詞匯既豐富又開闊幼兒的視野范圍。2到3歲，書面的內容可加深，因為幼兒年齡的增長，