如何培養幼兒探索科學的興趣

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 淺議如何培養幼兒對科學探索活動的興趣
[摘 要]：《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：幼兒園的科學教育重在激發幼兒的探究欲望和興趣。筆者作為一名在幼教崗位工作了近二十年的教師，深知興趣對幼兒來說是何等的重要，在此主要通過三個大的方面來論述自己的觀點。首先，概要論述培養幼兒科學探索興趣的意義；其次，論述培養幼兒科學探索興趣的重要性，最后，主要論述培養幼兒科學探索興趣的策略。
[關鍵詞] 幼兒園科學教育  激發興趣  探究欲望
 
 什么是興趣？興趣是指一個人經常趨向于認識、掌握某種事物，力求參與某項活動，并且有積極情緒色彩的心理傾向。一個人如果做他感興趣的事，他的主動性將會得到充分發揮。即使是十分疲倦和辛勞，也總是興致勃勃、心情愉快，即使困難重重也絕不灰心喪氣，而去想辦法，百折不撓地去克服它。如果讓孩子去學他感興趣的知識，學習的時間也許很長，但他絲毫不覺得苦，反倒像是在游戲。日本教育家木村久一說過：“如果孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才”。
 《綱要》也指出：幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。如何才能培養他們對科學探究的興趣；支持和鼓勵幼兒進行生動活潑的科學活動；激發幼兒積極主動的探索欲望；豐富他們的科學知識呢？現結合長期的教育實踐，談談自己的幾點做法。
 一、培養幼兒科學探索興趣的意義
 當代學前教育理念下的幼兒園科學教育目標開始轉向幫助幼兒自身的認知體系，教學的目的不再是為了追求科學知識的數量，而是要激發幼兒探索的興趣，鼓勵幼兒主動求知，培養其基本科學素養。堅持強調“幼兒教育是科學的啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望”，堅持“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的食物與現象作為科學探索的對象。
 二、培養幼兒科學探索興趣的重要性
 幼兒時期是好奇心發展的關鍵時期，這時如果成人注重引導，就可能培養起幼兒對某種活動或事物的持久興趣。人們常說：“授之以魚，不如授之以漁”，在科技迅速發展的現代社會中，知識更新速度加快。現代社會對人的素質提出了高標準的要求，不光要掌握知識經驗，還要富有科學的探索精神。探索是幼兒學習知識、發展能力的必要途徑。培養幼兒的主動探索精神，對于豐富幼兒的精神生活、增長知識、鍛煉意志、發展特長、激發科學興趣、培養科學素質等，都有著十分重要的作用。
 三、培養幼兒科學探索興趣的策略
 （一）創設科學教育環境，滿足幼兒活動的興趣
 1、豐富的自然角是激發幼兒主動探索的物質基礎
自然角是科學活動區的一部分，[1]在這里孩子們可以自由的觀察和探索，并在照顧花草和小動物的過程中體驗科學的樂趣，它就像一個豐富的大自然，讓孩子們隨時可以觀察和收集到各種自己喜愛的動植物，并且能長期的記錄它們的生活習性。動物的生長變化很容易引發幼兒探究的欲望，如蠶、小蝌蚪、倉鼠、烏龜、金魚、小雞、小鴨、兔子蝸牛等的養殖。這些探究活動不僅能激發幼兒對動物的探究興趣，還豐富了幼兒對動物習性的了解。例如：