開展民間游戲促進幼兒發展1

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開展民間游戲促進幼兒發展
——游戲中教師的指導策略
【摘要】眾所周知游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒的主體性、積極性、創造性等都能得到充分發揮。民間游戲是千百年來勞動人民創作、流傳下來，洋溢著濃郁鄉土氣息和濃厚趣味性的游戲，它曾經是孩子們樂此不疲、百玩不厭的活動內容和形式，是兒童生活的一個重要組成部分。然而，隨著科技進步和文化的演變，影視、網絡、高科技玩具產品的出現，人們漸漸淡化了對民間游戲的依賴。于是，民間游戲在幼兒園也日漸消隱。民間游戲具有易學、易會、易傳，較強的趣味性、娛樂性、隨機性和簡便性的特點，所以這類游戲一定會受到孩子們的喜愛，而且對促進幼兒全面發展有獨特的作用。現在幼兒園提倡創造性游戲，經過實踐，只要教師采用有效的策略，民間游戲在幼兒園有其值得開發與研究的價值。
【關鍵詞】：游戲材料 教師的指導 游戲的規則 不斷變換游戲玩法
 經過嘗試，選取了一些適合幼兒特點的民間游戲。其中，有發展幼兒敏捷性和躲閃能力的 “老鷹捉小雞”、“金鎖銀鎖”、“搶四角”等；有發展幼兒跑、跳、協調能力的“攻關過河”、“跳皮筋”、“跳房子”、“滾鐵環”等；有發展幼兒鉆、爬的“老鼠偷油吃”；還有發展幼兒投擲能力的 “拍手球”，由幾個幼兒守壘，幾個幼兒攻壘輪流投球、接球；以及訓練幼兒平衡能力的“踩高蹺”游戲等等，孩子們都很喜歡。在設計內容時，還充分利用有利的教學環境和資源，讓幼兒隨時隨地就進入游戲情境。比如，根據幼兒年齡、興趣、愛好等特點，在走廊、操場邊角處，活動室等地面上，用涂料畫出除“房屋”圖形以外的圖案——數字格、圣誕樹、機器人、熱帶魚、雨傘、手表、火車等形狀，供幼兒隨時玩“跳房子”游戲，讓幼兒自由結伴、自定規則、不斷跳出新花樣。通過嘗試，這些游戲是我班幼兒比較喜愛的，它既能增長知識，又能發展幼兒語言表達能力，聽力和觀察力及判斷力。不僅發展了動作協調能力，而且增強了體質，解除幼兒飯量少，不愛吃飯的毛病。