引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法和策略

全文字?jǐn)?shù):4123

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法和策略
【摘要】：在兒童期培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣是幼兒園的主要職責(zé)之一，也是家長(zhǎng)迫切的要求之一。著名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)，凡人生所需的重要習(xí)慣性個(gè)態(tài)度多半可以再六歲以前培養(yǎng)成功。因此要抓住幼兒形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，來(lái)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，為幼兒的成長(zhǎng)提供必備條件，為幼兒一生的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文重點(diǎn)從如何培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣著手，論述培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣要遵循的原則和策略。
【關(guān)鍵字】：幼兒、行為習(xí)慣、原則、方法
 一、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣要遵循的原則
 1、嚴(yán)愛(ài)結(jié)合原則
愛(ài)和嚴(yán)相結(jié)合，循序漸進(jìn)地提出相應(yīng)行為習(xí)慣要求。幼兒年齡小，需要成人的關(guān)心、幫助，但并非一切由老師包辦代替或放任自流，在每一日的活動(dòng)中，我們都向幼兒提出明確而嚴(yán)格的要求，以期養(yǎng)成良好的習(xí)慣。需要指出的是，在提要求的時(shí)候，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際能力等周密考慮，做到要求合理。因?yàn)椋瑥挠變旱哪芰��?lái)看，即使履行一些 內(nèi)容極其簡(jiǎn)單的要求，也要付出巨大的努力。如果教師的要求超出其接受能力，他們就難以做到。而幼兒發(fā)覺(jué)達(dá)不到教師的要求時(shí)，往往會(huì)對(duì)自己能力喪失信心，甚至對(duì)教師的話產(chǎn)生懷疑，不信任教師了。因此，我向幼兒提出要求從最簡(jiǎn)單的生活規(guī)則開(kāi)始，隨著幼兒能力的不斷發(fā)展，再逐步提高，循序漸進(jìn)。提出的每一個(gè)要求都注意做到內(nèi)容具體、明確，語(yǔ)言通俗、簡(jiǎn)練，適合幼兒的年齡特征。
 2、言行一致原則
言行一致是指教師或家長(zhǎng)在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的過(guò)程中要首先確立準(zhǔn)則，準(zhǔn)則一旦經(jīng)過(guò)幼兒認(rèn)可而確定下來(lái)，就要嚴(yán)格按照準(zhǔn)則要求執(zhí)行。在幼兒園，準(zhǔn)則顯得尤為重要。一個(gè)班級(jí)中有了大家一起制定的準(zhǔn)則，幼兒就愿意按照規(guī)矩辦事，當(dāng)有人違反準(zhǔn)則要求時(shí)，教師對(duì)其作出的懲罰也會(huì)有理有據(jù)，這樣更容易使幼兒心悅誠(chéng)服的接受批評(píng)。值得注意的是，教師一定要本著公平公正的原則平等的對(duì)待每個(gè)幼兒，在準(zhǔn)則執(zhí)行過(guò)程中不能摻雜個(gè)人因素在里面。在家庭中，言行一致原則表現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)幼兒的要求要自己先做到。家長(zhǎng)以身作則，與幼兒同進(jìn)退，幼兒也就自然而然的愿意接受家長(zhǎng)的要求。
 3、生活教育原則
   生活即教育。在一日生活中為幼兒灌輸養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的思想幼兒會(huì)更容易理解和接受。因此在幼兒園一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中都應(yīng)該滲透幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的思想。教師要樹(shù)立生活即課程的觀念，有意識(shí)地將一些與幼兒良好行為習(xí)慣有關(guān)的信息納入幼兒的感知教育范圍。如在午睡完起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒挑食、偏食，教師要讓幼兒知道，不良的飲食習(xí)慣會(huì)阻礙小朋友身體的健康成長(zhǎng)。在午餐起床后，有幼兒做事拖拉磨蹭，可以讓幼兒們?cè)谟懻撝兄�道做事拖拉磨蹭�?huì)影響大家的集體活動(dòng)時(shí)間，多數(shù)人為等少部分人要浪費(fèi)許多時(shí)間。如發(fā)現(xiàn)有幼兒在繪畫(huà)時(shí)姿勢(shì)不正確，教師可以給幼兒多看一些圖片或圖像資料，知道不正確的姿勢(shì)不利于身體的發(fā)展
 二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的科學(xué)方法和策略
幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能夠辦到的。掌握科學(xué)的方法和策略往往能夠達(dá)到事半功倍的效果。下面列舉四個(gè)筆者認(rèn)為比較有效的方法：