淺談小班幼兒生活自理能力的培養

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 淺談小班幼兒生活自理能力的培養
 [摘要] 生活自理能力的培養和提高能夠促進幼兒獨立性、自信心的增強，并為其一生奠定良好的基礎。大量的信息和研究揭示：孩子不能很好地掌握基本的生活自理能力，不僅會影響孩子現在的生活，而且也會給將來的學習、生活、處事帶來極大的影響。相反，有助于培養孩子的責任感，自信心以及自己處理事情的能力，對今后的生活也會產生深遠的影響。
 [關鍵詞] 小班 生活自理能力
 一、小班幼兒生活自理能力培養的理論依據
 新《綱要》指出:“幼兒的身體健康以具備基本的生活自理能力為主要的特征。”幼兒只有具備了基本的簡單的生活自理能力,才能健康的成長,身體才能健康的發展。并指出:在尊重和滿足幼兒不斷增長的獨立要求時,避免過度保護和包辦的代替,鼓勵并知道自理自立的嘗試。《幼兒園教育指導綱要》中明確指出要培養幼兒具有基本的生活自理能力。生活自理能力，簡單地說就是自我服務、自己照顧自己，它對于我們成人來講是一個應該具有的最基本的生活技能。對于幼兒園小班的孩子來說就是能夠做到“自己能做的事自己做，不會的學著做。”但現在大部分的幼兒依賴性強，生活自理能力差，以致不能很好的適應新環境，因此 我們要從小培養幼兒的生活自理能力，我們要從學習最基本本領的小班幼兒抓起，讓幼兒從小班就能學會一些基本的生活技能。
 二、小班幼兒生活自理能力較弱的原因分析
 （一）家長和祖輩們溺愛孩子，剝奪孩子鍛煉的機會。孩子是一個家庭的中心，在家許多大人圍著他轉，哄他們開心，認為只要孩子吃好、健康就好。有些父母怕麻煩，如看到孩子穿衣服有困難時，不是采取幫助引導孩子正確穿衣服，而是直接代替孩子幫他穿好，于是孩子一切生活全部由成人包攬，養成孩子事事依賴成人的壞習慣。在幼兒園凡是孩子能做的事，我們都注意培養他們自己學做，從小養成孩子做各種力所能及的事情的習慣，但回到家有些爺爺奶奶們出于對孫子孫女的寶貝，什么事情都不要孩子自己動手，卻不知處處包辦代替，孩子的獨立愿望會漸漸消失，養成依賴心理，而且還剝奪了孩子學習鍛煉的機會，從而導致孩子的能力發展遲緩。
（二）孩子沒有掌握一定的方法和技能。孩子因年齡小，常不知道方法，許多家長認為孩子到了一定年齡，自然而然地就學會自己穿衣服、自己吃飯，現在孩子小，不必急于讓他們自己動手，而且越小越難教，孩子大了，學得也快。因此爸爸媽媽在家不是教會孩子，而是去代替孩子做，使得在各方面的發展，與其它小朋友都有明顯的差距，或導致孩子不會自理