論幼兒園環境對兒童發展的影響

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 論幼兒園環境對兒童發展的影響
[摘 要] 本文根據幼兒教育的特點指出幼兒園環境在幼兒成長中可以發揮極為重要的作用，因此幼兒園教師一定要徹底改變傳統的教育觀念，樹立與時俱進的教學理念，堅持以人為本的原則，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的指導思想，重視構建積極健康的環境促進孩子綜合素質的全面提升。具體而言幼兒園環境對孩子的發展具有如下影響：幼兒園環境能提高孩子的交往合作能力，為其個性的發展提供舞臺；幼兒園環境能為孩子創設良好的學習氛圍，進而提高其智商；幼兒園環境能促進孩子品質與情感的發展；幼兒園環境能培養孩子們的審美情趣。
[關鍵詞] 幼兒園環境 兒童發展 教育作用
 在幼兒的成長中環境是一個極為重要的因素，因為環境能強化對幼兒的教育作用。人們常說：“家長是孩子最好的啟蒙老師�！笨墒窃诮逃�發展日新月異的今天，人們越來越重視幼兒園環境對孩子的教育作用，因而幼兒園的環境也被稱為“孩子的第三位老師”。著名教育家卡爾威特曾說過：“幼兒教育的根本目的是讓孩子能在溫馨、和諧的環境中自由發展，不斷提高自己的能力與素養，而教師所發揮的作用則是根據孩子的特點提供一個能促進其自身發展的環境�！薄队變簣@教育工作章程》中也旗幟鮮明地指出：幼兒教師必須構建一個溫馨、愉悅、民主、和諧的環境，為廣大幼兒學習、生活提供最有效的幫助，為其思維與能力的發展提供最有利的條件�！笨梢姰斍坝變航逃龢O為重視環境對孩子所發揮的教育作用，而事實上環境的確在幼兒的成長中可以發揮舉足輕重的作用。良好的環境不但能讓幼兒的思維獲得發展，而且還能促使其積極主動地參與環境中的各項任務，讓幼兒與環境形成一個有機整體，從而讓孩子們在溫馨、適宜的環境中不斷提高自己的能力與素養！《幼兒園教學綱要》也強調：“對孩子而言，環境是極為重要的教育因素，幼兒教師必須創設與兒童心理發展相適應的環境，以此提高孩子的智商與能力。”總之，對幼兒的教育是不能離開環境這一因素，雖然這一教育因素處于非顯性的位置，但在環境中卻蘊藉著大量的教育因子。因而，在對幼兒的教育中，構建良好的幼兒園環境是不能忽視的環節�，F筆者將針對幼兒園環境對兒童發展的影響進行相關探究。　　
 一、幼兒園環境能提高孩子的交往合作能力，為其個性的發展提供舞臺
孩子們各項能力的發展是不能離開環境的。在良好的環境中，幼兒能獲得正常的發展，各項能力與綜合素質都能不斷獲得提高；而平庸、乏味的環境將會令孩子們的智商以及各項能力的發展停滯不前。因此，幼兒教師必須構建溫馨、愉悅、舒適、民主的環境，并引導孩子們在這個具有啟迪意義的環境中與同學交往，與老師溝通，如此一來將能讓孩子形成自尊、自愛、自信的優良品質。在幼兒園的教學中我們通常都創設了豐富多彩的區域性環境，在每個特定的區域中，孩子們具有很高的“自主權”，他們通過商量能自主決定每個區域中的游戲規則，這樣在活動中就能有效防止孩子之間的爭吵，達到避免矛盾的目的。同時還能讓教師理解孩子們在活動中的行為。加之這些規定是孩子們商定的，因此他們都樂意遵守，不會故意違反。在整個活動中，孩子們也會更加積極、更加主動。譬如在琳瑯滿目的“樂樂超市”、 溫馨漂亮的“娃娃之家”、設施齊全的“愛心醫院”等區域性的環境中，孩子們都能無拘無