論繪本在早期親子教育中的作用

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論繪本在早期親子教育中的作用
[摘 要] 時下，兒童閱讀領域正興起一股“繪本”熱。以圖為主、文字為輔甚至只有圖片沒有文字的“繪本”類書籍，因符合孩子“讀圖”的習慣，內容輕松、貼近生活而深受小朋友的喜愛。與一般圖書相比，以讀圖為主的繪本閱讀更具有直觀性與形象性，符合兒童審美需要和心理特點。通過繪本閱讀，能夠增進父母與孩子之間的情感交流，能潛移默化地激發兒童閱讀興趣，在早期親子教育中能夠起到豐富幼兒詞匯、發展幼兒認知能力、幫助幼兒發揮想象力、促進幼兒情緒情感的發達、擴展情感體驗等作用。實際上，繪本閱讀更是對孩子一種綜合素質的培養。
[關鍵詞] 繪本  閱讀  親子教育
 
 繪本是一種以手繪圖畫配上簡單文字來講述故事的兒童讀物。它不是一種新生事物，早在百年前的西方就出現了這種“Picture  Books”，在日本被稱為“繪本”，近十年傳入中國并引起廣大教育工作者及父母的關注。繪本是圖文相結合的藝術形式，但它不等同于一般的“圖畫書”，優秀的繪本以“圖”為主，但“圖”不是插圖，也不是與文字意義脫離的配圖，而是與文字融合連貫且對文字意義的衍生有深刻而獨到見解的畫作，具有精致的細節和情緒起伏，一流的畫作配以精簡的文字，“圖”“文”一體、互識互釋，是兒童喜愛的一種讀物。它能直接有效地引領孩子進入認知領域及情感領域，引領孩子走向流暢、獨立的文字閱讀階段。
 繪本作為早期閱讀的一種重要讀物，早已成為家庭首選的兒童讀物。但人們對于它的認識，特別是對于它在早期教育方面的作用上認識還不夠。
一、繪本的教育特點
 首先，繪本畫作精美，符合孩子的審美情趣，能吸引孩子的眼球；繪本故事感人、有趣，能撩動孩子的心靈、升華孩子的情感，讓孩子自然而然地愛上它。其次，學齡前兒童處于具體形象思維時期，是圖形認知的敏感期，繪本以畫為主，以畫傳情，符合孩子早期閱讀的特點和習慣。一個好的繪本一般具有以下方面的教育特點：
 1、故事主題方面
 繪本故事的題材源于孩子的生活，情節符合孩子獨特的思維方式及心理特征，并伴有一些新穎有趣的變化。繪本故事的主題多樣化，一般包括：情緒管理、生命教育、成長勵志、美德教育、創意想象、人文科普等類型，常將一些讓父母頭痛的哲理問題，如親情、智慧、勇氣、友誼、成長、幸福甚至是死亡，用講故事的方式表現出來。它貼近孩子的生活經驗又高于孩子的生活經驗，孩子可以從中了解到不同的人事物及體會到許多無法直接接觸的生活體驗，無形中開拓了孩子的視野，豐富了孩子的生活體驗。在孩子的成長過程中，起著“潤物細無聲”的作用。
 2、圖畫表現方面