淺談如何培養幼兒勤儉節約的意識

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淺談如何培養幼兒勤儉節約的意識
 摘 要：
 現今社會，勤儉節約意識成為大多數獨生子女的缺陷之一。獨生子女現在都是溺愛、慣養，從來就不做

或很少做家務勞動。同時，家庭的消費幾乎都花在了獨生子女的身上。有人也曾指出了獨生子女的弱點，擔心將

來無法擔負起國家和民族興旺的重任,然而環境和教育在孩子成長過程中是一個重要的環節,一味的責怪孩子，既

不公平，也毫無用處,我們應更多的從家庭教育、幼兒園教育和社會環境中去找原因。孩子的勤儉意識差，原因

是多方面的。
 當前，人們的物質追求欲望越來越高，家長對下一代的疼愛有加，關懷備至。往往在滿足孩子物質需求

的時候，在這種環境中，對孩子進行勤儉教育很是困難。目前，培養幼兒勤儉節約意識，也是我國獨生子女的缺

陷之一。獨生子女從來就不做或很少做家務勞動。同時，獨生子女幾乎左右了家庭的消費。良好消費觀的確立，

能使幼兒一生形成勤儉節約，艱苦樸素的美德，但很多情況下卻忽視了幼兒勤儉節約習慣的培養。那么這些現象

是怎么產生的呢?
 第一、獨生子女家庭的增多。隨著當今社會的發展，越來越多家庭的孩子都是獨生子女。古語說“物以

稀為貴”，獨生子女的出現使許多家長在物質生活上都竭盡全力滿足孩子的需要，孩子想買什么就買什么，哪怕

是自己省吃儉用也要滿足自己孩子所提出的要求。家長對幼兒這樣過分的溺愛，結果造成相當多的孩子過著衣來

伸手、飯來張口、一切家長包辦代替的生活，而且許多幼兒驕氣嚴重，他們稍不滿意，就大哭大鬧，儼然成了一

個個的“小皇帝”和“小公主”，在幼兒園的生活中，很多孩子還有挑食，偏食，浪費食物的形象；再者，不少

家長在一種補償心理的驅使下，“再苦不能苦孩子”的思想更是對幼兒的所有要求無條件滿足。
 第二、家長的意識觀念。培養幼兒勤儉節約的習慣應從幼兒抓起。但有許多家長總認為幼兒現在的年齡

小，能懂什么呀，還怎么讓他們養成勤儉節約的習慣呢?其實不然，幼兒年齡雖小，但他們已具備了一定的學習

和模仿能力，家長只要探索出一套適合培養幼兒勤儉節約習慣的方法和途徑，是能很快幫助幼兒勤儉節約習慣的

養成的，從小對幼兒進行勤儉節約美德的培養，例如，有一位家長帶女兒去買玩具，女兒堅持要買玩具娃娃，而

玩具娃娃只剩樣品了，商家不賣。這時這位聰明的媽媽說：“那么旁邊小動物都很喜歡它，我們先去問問它們愿

不愿意把娃娃賣掉好嗎？”說完，就帶她去看別的玩具，并邊看邊假裝玩具娃娃的口吻說話，最后孩子的舉動就

轉移到與玩具娃娃的對話上來，這就是運用了轉移注意力的方法，如果事后再向孩子講明道理，以后類似事情就