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論幼兒“愛(ài)心”和同情心的培養(yǎng) 陳鶴琴(1892-1982),浙江省上虞縣人,是我國(guó)現(xiàn)代著名的兒童教育家。陳老認(rèn)為幼兒教育是一切教育的基礎(chǔ),關(guān)系幼兒的終身幸福和事業(yè),關(guān)系于國(guó)家社會(huì)。他是一位著名的愛(ài)國(guó)人士,著重兒童的愛(ài)國(guó)教育,培養(yǎng)兒童愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的情操。陳老的愛(ài)子之心、愛(ài)國(guó)教育至今影響深遠(yuǎn)。 一、學(xué)習(xí)陳老:解讀、理解陳老之愛(ài)的教育 陳老認(rèn)為兒童的良好習(xí)慣和品德必須從小培養(yǎng)。他說(shuō):“施以良好的教育,則將來(lái)成為良好的國(guó)民,倘施以惡劣的教育,那么將來(lái)成為惡劣的青年了。”1他非常重視在早期對(duì)兒童進(jìn)行包括愛(ài)國(guó)主義教育在內(nèi)的品德教育,從兒童實(shí)際出發(fā),主張要讓孩子從小做起,從身邊做起,先學(xué)會(huì)尊重父母、關(guān)心家人,對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌,要讓兒童從小多考慮別人的利益,克服利己思想,形成他們的“愛(ài)人之道”2,這正是使兒童學(xué)會(huì)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人們的起點(diǎn)。陳老認(rèn)為,要使一個(gè)人長(zhǎng)大后愛(ài)自己的祖國(guó),成為一名合格公民,就必須從小培養(yǎng)他們的好習(xí)慣、好思想。兒童的行為具有很強(qiáng)的可塑性,因此,愛(ài)國(guó)教育從小抓起,不僅十分必要,而且容易見(jiàn)效。 1北京市科學(xué)教育研究所編.《陳鶴琴教育文集》(上).北京出版社.1983.P702.2北京市科學(xué)教育研究所編.《懷念老教育家陳鶴琴》.四川教育出版社.1992.P267. 二、實(shí)踐陳老:讓幼兒在愛(ài)的教育中成長(zhǎng) 如何貫徹陳老愛(ài)國(guó)教育的思想,首先要培養(yǎng)兒童的愛(ài)心。愛(ài)是有過(guò)程的,要先讓幼兒感受到愛(ài),愛(ài)自己、愛(ài)媽媽、愛(ài)身邊的人、愛(ài)祖國(guó)。只有遵循這個(gè)過(guò)程,才能為愛(ài)打下牢固的基礎(chǔ),從而培養(yǎng)兒童愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的思想。 如何在孩子幼小的心靈中埋下愛(ài)的種子,把愛(ài)的教育滲透在幼兒園的每一個(gè)角落,落實(shí)到幼兒園的各項(xiàng)工作中,需要教師從各個(gè)方面做好榜樣,以身作則,用自己的言行來(lái)教育影響孩子。幼兒沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn),孩子的好與壞,主要是教育的結(jié)果。他們“染于蒼則蒼,染于黃則黃”。3生活環(huán)境隨時(shí)隨地都在感染孩子,成年人的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、思想品德強(qiáng)烈地影響著孩子。 (一)大家愛(ài)我,我是幸福的 我今年和大班的小朋友生活在一起,開(kāi)學(xué)初,我們對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育,所確定的主題名稱為“我是大班的哥哥姐姐”,目的在于幫助幼兒意識(shí)到——我是大班的哥哥姐姐了,在爸爸媽媽、老師以及所有關(guān)心我的親人的愛(ài)護(hù)、幫助下,我一天天的成長(zhǎng),成長(zhǎng)為幼兒園最大的小朋友了。長(zhǎng)大的我也要用自己的力量去愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)小弟弟小妹妹們,整個(gè)活動(dòng) “愛(ài)”貫穿始終。 3何大章.宋慶齡的兒童教育思想以及啟示.中國(guó)和平出版社.2008 為了使孩子感受到愛(ài),我們請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起回憶或者做一件可以使幼兒理解到、體會(huì)到愛(ài)的事情,與孩子一起分享交流。玥兒媽媽說(shuō),玥兒小時(shí)候身體不太好,有時(shí)候夜里還會(huì)突然燒起來(lái)。有一次夜里燒到了40°,爸爸出差了不在家,媽媽抱著玥兒去醫(yī)院。那天路上出租車很少,特別難打車。媽媽看著臉蛋燒的紅撲撲的玥兒,心里難過(guò)極了,恨不得是自己生病了?粗斠浩髟M(jìn)玥兒的血管里,可心疼了。玥兒的媽媽還說(shuō),所有的媽媽都是一樣的,愛(ài)著孩子,媽媽的媽媽也是這樣;京京媽媽將自己懷孕前后的照片拿來(lái)與小朋友分享。懷孕前的媽媽是苗條的、漂亮的,懷孕時(shí)的媽媽挺著大大的大肚子,變得胖胖的。京京媽媽告訴小朋友,懷孕的時(shí)候什么也不想吃,好不容易吃了一
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