關于兒童舞蹈教育的心得

兒童舞蹈教學是幼兒園兒童藝術教育很重要的一部分，得讓孩子們跟著音樂的節(jié)奏與歌詞，然后在通過身體不一樣動作的方式來表現舞蹈的一種方式。 

舞蹈是一種讓孩子們比較喜歡。在幼兒園的舞蹈教學中，我的第一感覺是應該制作出一套適合兒童舞蹈的教學方法，可以更好地提高孩子們的智力發(fā)展，加強孩子們的身體素質，讓孩子們更好的去了解豐富有趣的舞蹈文化，通過學習和觀看舞蹈的動作、舞蹈的節(jié)奏，來培養(yǎng)孩子們自身的舞蹈能力。 

一：興趣是最好的指導老師

要想讓孩子們更好的更快的學習好舞蹈，我們應該先把孩子們的興趣培養(yǎng)好，想辦法調動起來孩子們的學習積極性，讓孩子們可以認真學習，認真的聽講老師講解的每一個動作配合老師講教學課程進行下去。首先，在選擇教學舞蹈和音樂伴奏時，我們一定要選擇音樂比較好聽的伴奏，這樣的伴奏比較受孩子們的喜愛，能夠很好地提高孩子們的學習興趣，這樣也比較容易勾起孩子們的想象力，可以更好的讓孩子們的情感表達出老，一個好聽的音樂伴奏，可以讓孩子們對舞蹈動作的掌握提高很多，每一個動作我們都要選擇適合的音樂伴奏，可以讓孩子們輕松地學習到舞蹈的節(jié)奏，更快的找到到音樂中畫面。我們只有讓孩子們在學習中感到快樂與輕松了，才可以更好地調動起孩子們學習的積極性。作為一名老師，其實在對孩子們進行舞蹈教學的時候，我們老師是有一些教學方法可以參考的，可以用循序漸進的教學方法，先交給孩子們比較簡單的舞蹈動作，再交給孩子們比較難的舞蹈動作。這樣我們在培養(yǎng)孩子們學習舞蹈興趣同時孩子們也不會感到動作太過于簡單而感到學習很無聊，也不會因為動作太過于復雜而打擊到孩子們學習的積極性。我們要根據每個年齡段的孩子的不同的性格與理解能力，進行不同的教學方法。

二：正確的教育觀與兒童觀是作為老師的基本第一要素

要想成為一個合格的老師我們一定要有正確的教育觀與兒童觀。 

正確的教育觀和兒童觀是我們老師教育孩子們的基本要素。孩子們是否能夠在我們老師的教育下健康的發(fā)展，最重要的并不是我們老師用了什么樣的教學方法，而是我們老師是不是有著正確的教育理念和很好的教學素質。因此，我們老師首先應該熱愛自己的這份神圣的工作，在我們平時的教學工作時我們要根據孩子們比較喜歡表現自己，希望受到夸獎的這一性格，所以我們平時要以表揚為主。在平時的教學過程中，我們要給孩子們一些正確的表揚和鼓勵,對他們平時的一些要進步要給予一定的肯定，這種教育方式是比較實用于現實工作的。通過事實證明，對于孩子們的一些小進步進行鼓勵比直接批評孩子們的錯誤要更容易讓孩子們接受的，也可以很好地使我們的教學過程順利的進行下去。因為現在的孩子大多數都是獨生子女,所以在剛開始接觸舞蹈時,孩子們幾乎都會因為累因為疼而哇哇大哭，甚至在我們以后的教學時都會找各種理由逃避，一到了壓腿壓肩時候，孩子都會找出何種各樣的理由進行逃避，不想學習。不過為了培養(yǎng)他們不怕苦不怕累的精神,我們需要經常的播放一些舞蹈基本功訓練的視頻，當孩子們對視頻中的小朋友感到羨慕時，我們便要趁這個機會引導他們向這些小哥哥小姐姐們學習，教給他們要學會吃苦，不要害怕累害怕疼，并告訴不要知難而退，同時我們也要結合孩子們平時的喜愛，講舞蹈教學變得生動、歡快，給那些變現比較突出，進步比較快的孩子們多謝上臺表演的機會，并帶著大家給他們掌聲鼓勵，這樣比較容易激起孩子們的好勝心。這樣的舞蹈教學方法，不光鍛煉了孩子的意志力，還加強了孩子們吃苦耐勞的精神。 

三、兒童舞蹈在幼兒園中的重要性 

兒童舞蹈在幼兒園教學中有著特別大的教育價值，可能也可以說成決定了孩子以后的發(fā)展。在現在這個社會教育的環(huán)境下兒童舞蹈內在的價值與優(yōu)點，對幼兒園教育的根本目標起著很大的作用。

兒童舞蹈在幼兒園中的重要表現有以下的幾個方面： 

1、推動了兒童的智力發(fā)展 

兒童舞蹈在孩子們學習的過程中，對孩子們的智力發(fā)展有著很好的作用。孩子們自己看的時候也是對舞蹈美與漂亮的理解過程，孩子們在老師教導與指導的基礎上用自己的身體跳出來，讓孩子們可以通過自己的身體動作去感受舞蹈的魅力，在學習舞蹈的過程中，孩子們可以通過集中精力聽老師講解、掌握音樂的節(jié)奏與做出動作的方式來表達出自己情感，在跳的過程中體會身體與力量的協(xié)調變化，在舞蹈和音樂方面，孩子們在掌握舞蹈的形象和音樂節(jié)奏的同時，讓孩子們可以更好的去認知和了解。從以上兒童在舞蹈練習實踐的過程中可以發(fā)現，兒童舞蹈對開發(fā)兒童智力發(fā)育有著很多的幫助與好處。從舞蹈本身來看也可以發(fā)現，舞蹈有著很強的創(chuàng)作能力與想象能力，也可以說成是舞蹈本身所能夠表達出的內容。總之，兒童舞蹈靠著自身的藝術魅力可以更好地推動孩子的智力發(fā)展，讓孩子的智力在這種環(huán)境下有著很大的提升。兒童舞蹈在表演的過程中，對孩子的審美能力也有著很大的提升。兒童舞蹈對人的生理與心理發(fā)展的好處是顯而易見的，將情感、舞姿、動作及表情等多種要求融合到舞蹈里面，真正的為孩子們構建出了一個適合自身發(fā)展與審美能力的特別好的環(huán)境，打造了一個審美空間。這在某些意義上也是一種對教育的全面改革，打造了一個審美欣賞與審美創(chuàng)造的發(fā)展空間，形成了一種全新的教育方式。增強孩子們的審美能力，還需要在兒童舞蹈教學過程中以情境模仿的方式做好引導工作，這實際上也是一種讓孩子感受美好體驗的地方，全身心的去投入到舞蹈所帶來的藝術魅力之中。從學習舞蹈讓孩子能夠自主的欣賞美、追求美、感受美。 

2、培養(yǎng)兒童良好的道德素養(yǎng)與藝術情操

兒童舞蹈在幼兒園教育當中的重要性還表現在引導孩子們養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)與藝術方面。一方面，在道德素養(yǎng)的方面。兒童舞蹈在幼兒園的教學方式，一般是很多小朋友一起學習。這樣的上課方式對課堂秩序的有點要求，得讓孩子們學習中保持安靜。但是小孩子天生好動，這種集體上課的方式多多少少的會出現一些不好的情況，在教學的過程有時候也會達不到自己想要的效果。但也因為這種很多小朋友一起上課方式的存在，所以孩子們在上課的過程中也可以養(yǎng)成一種自律的好習慣。在兒童舞蹈教學的過程中孩子的樂趣與熱愛肯定可以減少擾亂課堂的情況，在互幫互助當中更好的去接受與懂得教學的內容。兒童舞蹈在幼兒園的教學過程中，我們老師作為一個引導者應該好好的發(fā)揮出我們的引導作用，以引領的方式把孩子們更好的帶入到這一課堂當中來。可以通過舞蹈示范、故事、謎語、游戲等方法來使孩子們對舞蹈學習興趣的提高，從舞蹈欣賞、動作示范、音樂節(jié)奏等方式，可以更好的帶動起來孩子們的想象力與舞蹈能力的進步。通過這樣的方式，可以提高孩子們的綜合能力，充分的體現出兒童舞蹈在幼兒園教育中的重要性。