關于學前教育兒童游戲的發展

關于學前教育兒童游戲的發展

摘要:

學前教育是擁有多種教育手段相互結合出的效果例如：音樂、美術、舞蹈等等。其中游戲也可以促進幼兒的全面發展，對幼兒有著很重要的價值，在做游戲的過程中還可以學到很多知識，增長兒童的智慧。隨著現代社會的發展和在教育上的深切改革，在教育方面對幼兒心理有了深切的認識，并且意識到其實游戲對幼兒的教育和發展具有重要的意義。然而游戲在兒童成長的過程中，成為了最關重要的節奏，并且認為游戲對幼兒的教育和發展具有重要的意義，可以說游戲是幼兒的天使翅膀，實踐將會證明將游戲引入到幼兒教學中一定會產生重要的效果。

目錄：

游戲教學在幼兒教育中的必要性

游戲對幼兒教育的重要性

正文：

一、游戲教學在幼兒教育中的必要性

社會在不停發展，人類在不斷進步，從而使人們在對幼兒的教育上也有了深刻的的認識，例如：“游戲”，雖然將游戲引用到教學中去就是一種非常冒險的嘗試，因為在傳統的兒童教育水平中，任然是老套的方法老師教課，兒童認真聽講。很多家長并不認同這種方案，一旦游戲定義的方向不明確，就很有可能造成幼兒貪玩懶散的心理，并且還會浪費孩子的幼兒時光。而現實證明，幼兒園教育應該尊重幼兒的性格權利，尊重幼兒的的學習特點和心里方向，基本的活動形式是以游戲的形式呈現出來的。我們也會認識到不是所有的游戲都是對幼兒有利的，也不是所有的幼兒游戲都是有弊的，當然要果斷選擇，而且目前在人們的生活中，游戲教學已經普遍存在，正在不斷的擴大，一般我們將要選擇對幼兒有利的游戲，例如：開發幼兒的形式豐富、內容要對幼兒健康、可以激發幼兒潛在的能力、增長幼兒智力等等的游戲。

二、游戲對幼兒教育的重要性

1、游戲有助于幼兒的心里健康發展

現在在一般的家庭中大多都是獨生子女，很多孩子都是在父母的陪伴下玩耍顯得特別的嬌貴，不在像往些年那樣的童年，現在孩子的快樂來源大多數都是在游樂園和動畫片中度過的，因此現在的孩子大多數都容易有孤僻和自閉的現象，在加上獨生子女是家中的寶貝，讓孩子享受著公主或王子一般的待遇，很容易把孩子養成橫、蠻、霸道、嬌氣的性格，例如：一些有自閉癥的孩子一進入幼兒園就不會主動與別人交流，也不喜歡與別人說話，不愿意和其他小朋友一起玩耍做游戲。這種行為已經是現在生活中遍存在的現象，要想改掉這些毛病一定需要有家長和幼兒老師的積極配合，將對這種有惡性習慣的孩子給予教育和糾正。在幼兒園中，在孩子的眼里老師是神圣的，好像具有神奇的魔力，因此老師需要擔當著改掉兒童的不良習性，培養孩子潛在的天賦，在兒童生活中發揮著父母難以替代的角色。

做游戲對幼兒各方面能力的發展具有重要啟示作用

在幼兒園階段孩子正在處于快速的生長期。適當的做游戲不僅可以鍛煉幼兒的意志能力，還可以鍛煉反應能力，提高智商愛動腦的習慣。游戲是一種可以促進幼兒智力發展的有效手段，通過游戲還可以能夠讓幼兒認識外界事物、也是增長知識的重要途徑。部分游戲，能讓幼兒在心里上達到一定的均衡發展。通過做不同的游戲項目，相互取長補短的相聚在一起，能讓兒童的幼年生活更加豐富多彩。帶來更加上進及愉悅的心情，身心更加健康，培養方向孩子意志力，反應能力，提高愛動腦的習慣，智商增強。 

游戲助于兒童親社會的行為 

 親社會的行為是指對他人有益或對社會有積極影響的行為（合作、同情、分享、幫助、安慰等）兒童在做游戲過程中，有機會體驗并踐行各種親社會行為，特別是角色表演游戲。在游戲中扮演角色，依角色身份來游戲，體驗角色中的喜怒哀樂，和與伙伴交流中逐漸懂得了分享、并學會合作，在照顧“幼小娃娃”及“病人”的過程中，學會了安慰和幫助，當同伴遇到困難時，會表現出對他人的關心。

4、游戲對兒童的學習熱情的影響

心理學上研究表明，由于游戲具有趣味性，自主性的特點，幼兒在做這些游戲中總是會以積極的態度去參加，不過兒童在能夠集中精力的情況下游玩的時間上是非常短暫的，所以要讓孩子既獲得知識又能健康成長的方法就是游戲，從而改善一些不良的生活形式，不同的游戲充滿了不同的刺激與挑戰，將幼兒通過以游戲的方式進行教育和改善，例如：讓幼兒做到不上課遲到，課堂上不許講話，課下不能與其他同學爭吵等。在生活讓幼兒做游戲也可以達到孩子對厭學的態度有所改善，學前教育工作可以通過課堂教學或者戶外教學兩種方式讓幼兒進行游玩，從而達到在快樂中讓孩子忘記了時間，消除了對學校恐懼感，也會認為學校是一個好玩的地方，每天就有去學校學習的動力，從內心里轉變觀念。 

5、做游戲可以提高兒童的綜合素質

現階段孩子在家庭中的角色都是嬌貴的寶寶，對孩子無私的寵愛，則輕對小孩的家庭教育，不嚴謹對孩子無謂的縱容，導致孩子毛病很多，不利于孩子的健康發展。從而在這時幼兒園老師就要擔起重要的任務。教育就是讓孩子知道如可做人。實踐證明，可以通過做游戲的方式進行情感教育從而達到一定的效果，在做游戲的時候一定要先擇合適的地點，例如：有室外活動和室內活動，對不同的游戲進行不同的選擇，如在做“環衛小標兵”的游戲時，讓兒童去室外進行活動，進行各方面的實踐與仔細的觀察，觀察周圍的環境狀況，看看是否有垃圾，仔細觀察每樣垃圾的不同之處，是否有還可以再次利用的垃圾，從而達到讓幼兒學會對垃圾分類，并且可以意識到保護環境的原則，明白其中的道理亂丟垃圾會造成環境污染，所以我們要養成做一個文明的孩子，不隨手丟垃圾。

總結

游戲與幼兒的童年密切相關，游戲在幼兒教學中發揮著重要的作用，我們作為幼兒園教師不能忽略游戲在幼兒教學中地位，但也要一句幼兒不同的年齡選擇不同的游戲。在生活中游戲可以促進學齡前兒童的心里發展的最好活動形式可以鞏固和豐富也認同的知識，游戲又是大多數孩子喜歡的活動，所以說學前教育階段對兒童游戲的發展具有重要的意義，而且在現代生活中游戲在幼兒教育中的地位也在日益提升。兒童的生活離不開游戲的幫助，它具有著不可替代的優勢與教學活動，因此教師應當對有針對性地選擇幼兒游戲，已開發幼兒智力和動作協調等為主要目的，運用各健康的題材、有意的游戲活動豐富幼兒的學習內容，增加生活常識，營造幼兒歡樂的學習與成長環境，為幼兒的成長進一步發展奠定基礎，讓父母和孩子一起快樂的成長。