淺談幼兒舞蹈興趣的培養

  【摘要】

兒童舞蹈是中國舞蹈藝術的重要組成部分。 這是培養孩子真實，善良，美麗的思想，并對孩子的道德，智力，身體和美麗進行全面教育的重要手段。 本文以培養兒童舞蹈興趣的具體方法為研究對象，旨在提高兒童的綜合能力，不斷激發和增強兒童的興趣，使他們將興趣轉化為穩定的學習動機，從而建立起 自信，鍛煉意志，并影響孩子舞蹈教學的目的。

  關鍵詞：幼兒 舞蹈; 興趣

  幼兒舞蹈是兒童美術教育中非常重要的一種藝術形式。 它通過肢體語言表達內在的思想和情感。 它生動，直觀，生動有趣，因此在幼兒中很受歡迎。 通過舞蹈劇的訓練，孩子們可以感受到舞蹈的藝術美感，同時可以培養孩子的氣質，使其受到潛移默化的教育，促進孩子身心健康，和諧的發展。 通過舞蹈訓練，孩子們可以相互合作，養成團結，友善，文明和禮貌的良好習慣，從而發展孩子的道德，智力，身體和美麗方面。

  那么如何激發幼兒的熱情并培養他們對舞蹈活動的興趣呢？

  1.兒童舞蹈的特點

  舞蹈藝術作品必須努力創造生動形象，兒童舞蹈也應如此。 兒童對事物的思考，感覺和思考是直接，簡單和形象的，因此，兒童舞蹈應使用特定的圖像表達作品的內涵，使舞蹈圖像更直觀，清晰，舞蹈詞匯更生動。 此外，孩子般的樂趣是兒童舞蹈的靈魂。 童心，即孩子的興趣，興趣和樂趣。 兒童舞蹈與成人舞蹈的最大區別在于它具有“童趣”，而童趣則具有藝術活力。

  2.如何培養孩子對舞蹈的興趣

  （1）以老師的熱情感染幼兒，注意師生之間的溝通

  舞蹈老師對舞蹈和舞臺表演的熱情直接影響孩子們，孩子們也會以潛移默化的方式熱愛跳舞，這將激發孩子的模仿和超越能力。 一位優秀的老師不僅必須具有排練方面的專業技能，還需要簡潔而準確的語言。 無論是舞蹈中的邏輯思維還是音樂節拍，教師都必須非常清楚； 示范到位，節拍清晰，動作準確，更重要的是，要利用教師的熱情去感染幼兒。

  例如，今年我在幼兒園的一個小班級里跳舞，班級都是2.5--4歲的孩子。 如何轉移他們的注意力，穩定他們的情緒并增加他們的興趣？ 如何使幼兒同時喜歡跳舞和老師？ 上課前，我為年幼的孩子們跳了歡快活潑的舞蹈。 起初，有一兩個頑皮的小孩。 但是我不知道全班什么時候都保持沉默。 一雙明亮的大眼睛盯著老師，每個孩子都被老師的激情所感染，并希望像老師一樣跳舞，因此他們對學習舞蹈的態度變得認真起來。 可以看出，教師的豐富情感對幼兒具有強烈的感染力。

  （2）“即興創作”是培養兒童對舞蹈興趣的重要條件之一

  “即興創作”是指給舞者一段音樂或意境。 如果沒有正式的計劃和安排，舞者就會隨著音樂表達自己的肢體語言和對音樂藝術觀念的理解。 舞蹈的意識和意識形態內涵是一種自由，隨意的舞蹈，不受時間，空間和場景的限制。 舞蹈的每一個動作都是發自內心的，具有內在的意義。 如果老師只要求孩子模仿某些機械動作，那么這些舞蹈的動作就不會很活躍，并且很難使孩子感受到舞蹈中的美感。 我們可以給他們放音樂，然后告訴他們主題，讓孩子們自己跳舞。 音樂出現后，孩子們可以聽音樂并做動作，并對表演充滿信心和獨創性。

  （3）培養孩子對音樂節奏的反應

  語言本身具有豐富的節奏，在相應的語言節奏的幫助下，兒童更容易感知各種節奏模式。 對于帶有歌詞的音樂作品，教師可以指導孩子嘗試根據音樂的節奏，節奏，速度和強度來閱讀歌詞，以幫助孩子們掌握作品的基本節奏。 例如，“數字樂曲”中的節奏，首先要用手拍攝節奏，然后添加步行動作以激發孩子們正確的節奏。 然后通過模仿動物的不同叫聲來引導孩子學習基本的節奏，例如“小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，綿羊咩咩叫，小雞嘰嘰叫”，通過跳舞的動作來展示動物的形象。 讓他們根據節奏完成這些動作，最后完全完成整個舞蹈。 請注意，不同年齡段的孩子應選擇適合自己特點的歌曲。歌曲的內容應該很有趣，歌詞的旋律很容易上口，節奏明亮，并且容易被身體動作反映

  （4）科學的教學方法是影響兒童舞蹈的重要手段

  兒童舞蹈不僅僅是盲目的練習基本技能。 許多人經常認為基本技能是低級拆分技能。 如今，在一些幼兒的舞蹈作品中，它們通常是技能接受技術。 兒童舞蹈應注意兒童的作品和作品的內涵。 使用兒童生動活潑的舞蹈動作來反映兒童的舞蹈作品，不要過多強調不適合兒童成長的技能和動作。 僅通過闡明這兩個概念，對于幼兒來說跳舞是一件好事。 但是，孩子們在未經訓練的情況下跳舞嗎？ 沒有。 所謂訓練就是讓他有一個基本的坐姿，站立姿勢，基本的優美舞步。 在排練兒童舞蹈時，老師應準確地向學生傳授舞蹈動作。 例如，舉手和搖頭既漂亮又英俊，這是孩子們的訓練內容之一，非常重要。 當然，也可以進行一些柔韌性練習，但不要過量，否則會影響兒童的身體發育。

  愛玩是孩子的天性，我們可以使用玩游戲的方法來培養孩子對舞蹈的興趣。 例如，當玩“小鳥尋巢”時，老師說：“我是母鳥，孩子都是鳥，我必須和媽媽一起學習各種技能。” 孩子們學會跳手絹花，讓他們自由地選擇不同的手絹花，讓他們喜歡跳舞的手帕花開始跳舞，手絹花與老師同色的孩子在老師周圍跳舞。 孩子們對在這種令人愉悅的游戲中跳舞的興趣永遠很高； 無聊的基本技能練習中也有一些樂趣，可以使學習更有效。 通過有趣的游戲訓練，孩子可以在游戲中鍛煉身體，因此，在訓練孩子對舞蹈的興趣時，必須利用孩子的直覺來獲得更多的結果。 在教學活動中，我們還可以通過活動，競賽和表演的形式來做到這一點。 大多數的兒童舞蹈音樂簡單易懂。 在演奏音樂時，他們引導孩子在運動過程中釋放身體。 因此，在舞蹈教學中，他們訓練孩子們，而不是教孩子一步一步地跳舞。 用一對可以聽的耳朵，一對可以看的眼睛和靈活的身體，讓并引導他們嘗試在自由輕松的環境中跳躍，唱歌，構圖和創作，以使他們感到自信 同一個舞臺空間。 教師會提供一些專業的舞蹈知識，并在適當的時候發表評論。

  游戲教學

  心理研究結果表明，游戲是幼兒學習的重要活動方式，其活動形式與游戲是分不開的。 在游戲中引入游戲模式是激發孩子對舞蹈興趣的有效途徑。 幼兒園兒童的主要活動是游戲，在游戲中玩，在游戲中學。 因此，教師應使用游戲盡可能地根據孩子的日常生活，體育活動和對周圍世界的感知進行教學，制作一些孩子們喜歡并能感受到的舞蹈游戲，以便孩子們感覺到課堂的結束 還意猶未盡。

  3.結語

  簡而言之，興趣在一個人的個性，生活和活動的形成和發展中起著巨大的作用。 興趣將鼓勵人們繼續深入研究，創造性地工作和學習。 激發教師的熱情，即興舞蹈，培養兒童的節奏感和有目的的訓練是培養兒童對舞蹈興趣的重要條件。

​參考文獻：

[1]朱良，陳思群.幼兒教育案例選[M].杭州：浙江大學出版社，2004.

[2]陳康榮.幼兒舞蹈訓練與幼兒舞蹈創編[M]杭州：浙江大學出版社，2006.