如何做好一名幼兒教師

教師，看起來是個很普通的職業，但是她卻是人類靈魂的工程師。如果把教育比作大廈，那么教師則是大廈的基礎，而我們幼兒教師則是這座大廈的基石。幼兒是天使，是最珍貴的寶物。幼兒為我們帶來了快樂，也帶來了更多的忙亂和迷惘。在當今這個變化萬千、競爭激烈的多元社會，幼兒的教育比以往任何一個時代都要艱巨，身為幼兒教師，除了啟發幼兒的智力之外，如何讓幼兒活得健康、活潑、有自信，更是每一位幼兒教師孜孜以求的目標。 怎樣做才能成為一名優秀的幼兒教師呢？

 一、教育中要有愛心、耐心、責任心。 

最有效的教育方法莫過于是利用我們的愛。希望獲得教師的愛是每個幼兒的心理需要，愛是一種強而有力的教育力量，能夠發揮任何教育手段所不能發揮的作用。記得在我的班中就有這樣一個孩子：他十分淘氣、錯誤常犯、是非不斷。對他的反叛我曾經一籌莫展，可是自從有一次，在我發糖果的時候，將多出的一顆送給他，還微笑地說：“老師愛你，所以多送你一粒”。他出乎意料地接過糖，高興地對同伴說：“老師愛我哦！”從那以后，他變得乖巧伶俐，還時常引以自豪地說：“老師愛我的！”在那一刻我才發現，老師的愛對小朋友是如此重要。一個成功的幼兒教師要善于在教育中利用愛。這種愛是一種廣泛的無選擇性的愛，不僅要愛漂亮的孩子，也要愛丑陋的孩子；不僅要愛聰明的愛，也要愛遲鈍的孩子；不僅要愛聽話的孩子，也要愛淘氣的孩子。每個孩子都應該得到老師的愛。但是僅有愛心是不夠的，還要有耐心。孩子的理解、思維能力和接受能力是有限的，在教他們的時候，很多事情是要反復去做的，很多話也是要不斷重復的。比如：一些很簡單的事，見到老師要問好、不要隨便丟玩具、上課講話要舉手等等。這些事情都很瑣碎，每天都要強調，不要覺得煩，這就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老師多督促，才能讓他們養成良好的生活、衛生習慣。我覺得在工作中，責任心也是很重要的。幼兒教師有她工作的特殊性，不僅要教給孩子們知識，而且要關注孩子們的飲食起居。要照顧好每一個孩子，不僅僅是在嘴上說的，要體現在日常的生活中。多關心孩子和他們溝通，了解他們的想法，才能正確的引導他們。 

二、玩樂中要有童心。 

童心是教師通往每個孩子心靈世界的橋梁。一個失去了童心的教師不可能理解兒童、了解兒童的心理。一位好的幼兒園教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子。他們保持一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關系中，教師就能夠和幼兒之間產生情感上的交流，就會在幼兒內心引起“共鳴”，同時教師也會在生活中發現每一個孩子身上的閃光點，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎。看一個人是否有童心，我認為不是光看她能否和孩子打成一片，是不是成功的開展了各種各樣的活動，更重要的是看你是否能站在孩子的立場上來看待一件看似簡單，而又復雜的事情。如新小班的孩子，他們連吃飯都不會，這就需要你的童心，需要老師帶著“童心”去鼓勵孩子。 

三、生活中要有尊重幼兒的心。 

每個個體都有尊嚴，幼兒也是如此。雖然他們年齡尚幼，可他們也有強烈的自尊心。作為成人應該尊重幼兒的個性發展，用欣賞的目光去關注每一個幼兒。如有的年齡小的幼兒經常會尿濕褲子。我們發現這類情況后，不僅應該立刻給孩子換上干凈的衣褲，而且還要考慮到幼兒的自尊心，不要當眾斥責，要避開眾人換洗衣褲，并找原因。從而為孩子樹立做人的自信和尊嚴。又例如我們在寫家園聯系冊的時候，不應直接給孩子套上這樣那樣的頭銜，應用婉轉的鼓勵的語氣讓家長知道孩子的近況，這樣做不僅孩子幼小的心靈不會被打擊到，而且家長的心里也不會難受。我認為在一日生活中的各項活動中要細心處理點滴小事，愛護孩子的自尊心，應用真誠去打動每個孩子。

 四、要有比較扎實的專業素養和團結協作精神。 

做一名幼兒教師，第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表現在臉上，只要你留心觀察，就會發現孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學著堅強一點；有的孩子比較內向，不愛說話，要多引導他，幫他樹立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來培養他們的團結合作精神。這樣的情況還有很多很多，我就不一一舉例了。 

第二步要學會調動孩子的積極性、求知欲，孩子都愛玩，對新鮮的事物都會產生好奇心，怎么能把要學的知識融入到游戲中，讓孩子又學了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。 

第三步要學會和家長溝通。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學活動會開展得更順利，孩子會進步的更快。如現在幼兒園普遍都在實施的：家園聯系手冊、家訪活動和親子活動，都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。 

第四步是要有集體意識。獨木不成林，滴水不成冰。一個人的力量是有限的，我們幼兒園是一個大家庭，每個人都是其中一分子，只有大家團結一致，共同進步，才能把幼兒園建設好！ 最后，還要具備良好的職業道德修養。 

只有具備了誠實、守信、自信、自尊、自愛的人，才是一個思想健康，積極向上的好老師。德育是一個人的立足之本。孩子的模仿能力很強，他們是沒有是非觀念的。教師的一言一行都會影響到孩子的，如果教師說話不注意，孩子也會學，所以教師是孩子的榜樣，要時刻嚴格要求自己。 

當今社會，只能單純傳授知識已不再算是一個合格的幼兒教師，只有在保護和培育孩子的心靈上做得出色；只有將“為人——真誠、 為師——博愛、為學——廣識”作為自己師德建設實施方案過程中的勵志銘，才能稱得上是一名優秀的幼兒教師親愛的幼教工作者，就讓我們帶著這樣一顆真誠、博愛、廣識的心，對我們的幼教事業作出承諾：在新時代里，不斷創新，不斷探索，讓我們的每個孩子都獲得最大的快樂和進步與知識，讓每一位家長向我們報以最滿意的微笑和支持。