關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)心得

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”一場(chǎng)春風(fēng)，把北京的春天吹來(lái)了。回想起兩年前的這個(gè)時(shí)節(jié)，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我報(bào)考了大學(xué)，踏進(jìn)了學(xué)前教育高起專的行列，為了充實(shí)自己，提高能力，從而學(xué)有成。我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)�，F(xiàn)在把學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

我國(guó)老一輩的教育家徐特立說(shuō)得好，教師“不僅是傳授知識(shí)的人，更重要的是教人，教育后一代具有共產(chǎn)主義思想品質(zhì)的人”‘學(xué)高為師，德高為范’作為教師，師德是必備的。教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著‘學(xué)生的學(xué)生’。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，‘師者，傳到，授業(yè)，解惑也，’這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映幼師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的為題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的住址領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師還要發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更重要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意知。

力求成功教育。

成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過(guò)教育改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。 成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義。改革教目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)，教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能獲得主動(dòng)的發(fā)展。成功教育把激發(fā)形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力體制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)改革教育方面的意義在于改革傳統(tǒng)的外延式的驕傲的強(qiáng)制教育，通過(guò)教師創(chuàng)造的成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念，主要內(nèi)化教育要求自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。

永新教育教學(xué)理念以及心理，學(xué)基礎(chǔ)指引自我的工作 教師必須備有創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)，這就是新的教育觀。 創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵，包括轉(zhuǎn)變以教師為中心，以傳授知識(shí)為主要目的的，傳統(tǒng)教育觀形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀:改變嚴(yán)守紀(jì)律，使氣沉沉的課堂氛圍營(yíng)造主動(dòng)探索，生動(dòng)活潑的課堂氛圍，鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主，體能動(dòng)性，要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望，尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)，新沂市是每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自我潛能，建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容保護(hù)自己的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)，傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上政治事情實(shí)踐造成的一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。 要把教育活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)為我的實(shí)際工作提供了許多方法和策略，在學(xué)習(xí)中我體會(huì)到了一，鞋當(dāng)好教師的，要點(diǎn)和方法讓我受益匪淺，在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，我認(rèn)為要時(shí)時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，終身學(xué)習(xí)努力刻苦困難，做到加強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真提高自己教法經(jīng)驗(yàn)，事實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。  在學(xué)習(xí)中學(xué)到一些方法為我的教師生涯起到揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，我一定好好的吸收和采納。四、正確的職業(yè)規(guī)劃  學(xué)習(xí)使我對(duì)，未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力，這學(xué)習(xí)中教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)，鼓勵(lì)教師應(yīng)試教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系系環(huán)境，鼓勵(lì)我們要更加理性的認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，要在教育這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)行業(yè)，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高植物在小學(xué)中不能墨守成規(guī)，要不斷發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

五、我的行動(dòng)指南通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南  1、終身學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老，今后還要學(xué)習(xí)得更深，領(lǐng)悟的更透，切如教育學(xué)，心理學(xué)素質(zhì)教育等等，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察研究思考，處理好與學(xué)生，家長(zhǎng)，同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。 2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，竟然喜歡聽你的指導(dǎo)，這就球個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴書是最好的，老師多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師 3、熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心誠(chéng)意關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生，讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的真誠(chéng)，可以是移民靜止，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)，還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生職業(yè)的熱愛，堅(jiān)持走下去。 4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平，就少了這個(gè)環(huán)節(jié)，不斷的反思改進(jìn)教師職業(yè)，沒有最好，只有更好，在不斷的反思與積累中，獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)方法，并且能將這種方法深化為一種理念，這邊是做一名教師的最好境界了。