幼兒園安全事故預防策略的完善探析

幼兒園安全事故預防策略的完善探析

摘要：幼兒是祖國的未來，所以幼兒的身心健康直接關系到家庭和社會的和諧。然而，在當前幼兒園發(fā)展過程中頻繁發(fā)生安全事故，安全隱患層出不窮，所以深入分析幼兒園安全事故預防策略具有非常重要的現(xiàn)實意義。本文具體論述幼兒園安全事故預防策略，能夠為避免幼兒園發(fā)生安全事故提供一定的借鑒。

關鍵詞：幼兒園；安全事故；預防；完善

隨著社會法制意識的不斷強化，關注安全、關愛生命逐漸受到全社會的普遍關注，而幼兒園安全事故已經(jīng)成為關注焦點。面對日益復雜的社會現(xiàn)實，幼兒園安全事故預防不容忽視，發(fā)生安全事故不僅會打亂幼兒園教育教學秩序，還會危害幼兒身心健康，后果嚴重。因此，完善幼兒園安全事故預防策略刻不容緩。

一、完善幼兒園安全事故預防策略

（一）重視制度建設，加強預防與干預

大多數(shù)安全事故的發(fā)生均與預防不足、干預不當有密切關聯(lián)，而事故干預制度不全是根本原因，往往導致教師在安全事故面前驚慌失措，任由事態(tài)進一步擴大，造成更嚴重的后果。因此，幼兒園首先要做的就是重視安全事故干預制度建設[1]。一是建立安全事故干預制度及管理小組，并明確小組的功能，提高其干預幼兒園安全事故的能力。管理小組的任務、職責通常會隨著安全事故的不同而有所區(qū)別，但任務重點在于加強事前預防，一旦發(fā)生事故就需依據(jù)計劃及時處置，而完善的職責分工是關鍵。二是完善幼兒園現(xiàn)有的安全事故預防制度，妥善處理事故，將各種安全隱患消除。如果有了制度卻沒有執(zhí)行，那么制度就是一紙空文、形同虛設。因此，幼兒園目標責任管理制度的實行十分迫切，需及時明確分工，把責任層層落實到人頭；簽定目標責任書，嚴格遵循安全工作誰主管、誰負責的基本原則，同時簽定安全承諾書，讓幼兒園的每一名員工都能明確各自的崗位職責，樹立起安全工作人人知責、有責、盡責的意識，切實加強對安全事故的預防與干預。

（二）應用激勵手段，調動預防積極性

重視應用激勵手段，因為有效的激勵能將幼兒園員工開展安全工作的主動性、積極性調動起來，從而把每一個安全節(jié)點應有的作用充分發(fā)揮出來。一是幼兒園可設置安全獎項、改進衛(wèi)生條件、改善安全設施，或將安全事故預防工作與提高待遇或獎金、晉升職務等掛鉤，并有機結合懲處與表揚等激勵手段，把全體員工的工作熱情與積極性激發(fā)出來，促使他們在安全事故預防中投入更高的熱情。二是設定安全第一的目標，及時更新幼兒園員工的安全事故預防知識，培訓事故預防技能，增強他們的情感理想與預防意識，促使員工對安全的注重及安全事故預防行為均能建立在自發(fā)、主動的基礎上，自我控制、實現(xiàn)安全事故預防行為。三是幼兒園的管理者需積極創(chuàng)造條件，營造外部、內部共同激勵的環(huán)境，滿足員工預防安全事故的精神層面需求，從而將每一個員工預防安全事故的主動性與責任心調動起來，將傳統(tǒng)被動的要我安全轉變成我要安全，并達到人人懂安全、會安全、管安全的狀態(tài)，穩(wěn)步提高幼兒園安全事故預防工作的實效性。

（三）加強安全教育，增強幼兒自護力

一方面，幼兒園應重視在日常活動中訓練幼兒的體能，提高幼兒的自護力。盡管安全隱患是防不勝防的，但憑借體育鍛煉及其他活動等安全教育就可以提高幼兒奔跑、躲閃等快速反應能力。如今，大多數(shù)幼兒均是獨生子女，盡管他們在體重、身高等方面比過去有所提高，但心、肺等內臟功能卻滯后身體發(fā)育水平，缺乏鍛煉是重要原因。幼兒的身體肌肉活動不足，肌肉的彈性、張力及組織里的儲氧量降低，動作的靈活性、平衡能力均無法達到自我保護需要。這就需要幼兒園為幼兒們提供足夠的空間、時間，科學組織有一定密度、強度的體能活動，加強體育訓練，逐漸增強幼兒的體質及自護力，預防發(fā)生不必要的安全事故。另一方面，幼兒園安全教育要兼顧幼兒發(fā)展身心的特點。幼兒的推理能力、判斷能力不足，在發(fā)生安全事故之前往往看不到或無法理解其危險性、危害性，單純的知識傳授無法將幼兒的安全意識喚醒，僅讓幼兒背誦或聽講各種各樣的安全規(guī)則并不能取得安全教育成效[2]。基于此，幼兒園的安全教育應預防單一的說教形式，可結合幼兒喜聞樂見的故事法、情感體驗法、競賽法、游戲模擬法等開展安全教育工作，持續(xù)增強幼兒的自我保護能力。

（四）建立防范網(wǎng)絡，實現(xiàn)聯(lián)防群治制

預防幼兒園安全事故是整個社會的責任，政府更是義不容辭。一是建立幼兒園安全預防協(xié)作機構，召集教育、公安、衛(wèi)生等部門召開聯(lián)合會議，為幼兒創(chuàng)造健康、安全的社會環(huán)境，促使他們在文明的環(huán)境中逐漸養(yǎng)成良好的習慣、品行，同時慢慢提高法律意識，保護幼兒的利益與合法權益。二是幼兒園應積極成立安全預防協(xié)作組，吸收幼兒家長、社區(qū)負責人等參與安全事故預防工作，形成教育合力，建立健全安全事故防范網(wǎng)絡，實現(xiàn)幼兒園、家庭、社區(qū)、社會的聯(lián)防群治。幼兒園、社區(qū)需對聯(lián)防群治制的重要意義有一個充分的認識，進一步明確社區(qū)各部門、幼兒園的安全工作職責，堅持分工負責、密切協(xié)作、協(xié)調聯(lián)系的原則，把加強安全巡邏、防范以及消除不安定因素等視作最重要的群防群治職責之一，從而大力建設三防體系，即人防、物防、技防，持續(xù)提高幼兒園、社區(qū)動態(tài)防控安全的能力[3]。三是完善建立與幼兒園實際相符的群防群治工作機制，單純安排幼兒園參觀是遠遠不夠的，需嚴格依據(jù)打防結合、預防為主以及依靠群眾、專群結合的方針，加強幼兒園安全事故預防基礎建設，包括幼兒園、家庭、社區(qū)、社會的組織領導、培訓指導、信息溝通、獎懲機制、隊伍管理等，從而將全社會開展聯(lián)防工作的熱情激發(fā)出來，保護幼兒園安全。

二、結語

客觀地說，幼兒園安全事故的發(fā)生是不可能完全避免的，但只要教育工作者引起足夠的重視，通過人為努力盡可能降低安全事故發(fā)生率是完全可能的。在工作實踐中，幼兒園需建立健全安全事故預防策略體系，并聯(lián)合家長、社會實現(xiàn)聯(lián)防群治，憑借相互之間的合作與監(jiān)督切實保障幼兒安全。