淺析學(xué)前教育師德建設(shè)現(xiàn)狀與改進策略

目       錄

一、教師職業(yè)道德的內(nèi)涵和特征 2

（一）教師職業(yè)道德的基本含義 2

（二）教師職業(yè)道德的主要特征 3

1、幼兒教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)更高 3

2、幼兒教師道德意識自覺性更高 3

3、幼兒教師道德情感具有豐富性 3

（三）教師職業(yè)道德建設(shè)的意義 3

1、利于教育教學(xué)工作的順利開展 3

2、利于克服職業(yè)倦怠 3

3、利于弘揚正能量 4

二、幼兒教師職業(yè)道德存在的問題及成因分析 4

（一）教師間缺乏合作及其原因 4

1、團隊意識欠缺 4

2、團隊職責(zé)分工不明 4

（二）師德培訓(xùn)效果不理想及其原因 5

1、師德培訓(xùn)方向不明確 5

2、不能正確認識師德培訓(xùn)工作的意義 5

（三）師德監(jiān)管不科學(xué)及其原因 5

1、忽視幼兒教師的主觀能動性與職業(yè)特點 5

2、將“師”與“道”等同的不合理性 5

三、加強幼兒教師職業(yè)道德建設(shè)的對策 6

（一）加強教師之間合作 6

1、認識合作 6

2、明確目標(biāo)與分工 6

（二）完善幼兒教師職業(yè)道德培訓(xùn) 6

1、成立專門的職業(yè)道德培訓(xùn)機構(gòu) 7

2、循序漸進開展幼兒教師職業(yè)道德培訓(xùn) 7

（三）強化師德監(jiān)管 7

1、突出幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范的專業(yè)化特征 7

2、彰顯師德規(guī)范對幼兒教師的職業(yè)關(guān)懷 7

結(jié)論 8

參考文獻 9

摘要：本文通過對學(xué)前教育師德建設(shè)現(xiàn)狀展開分析，首先闡述教師職業(yè)道德的內(nèi)涵和特征，為文章撰寫奠定理論基礎(chǔ)。其次闡述幼兒教師職業(yè)道德存在的問題及成因，如教師間缺乏合作、師德培訓(xùn)效果不理想、師德監(jiān)管不科學(xué)。最后從加強師生間合作、完善幼兒教師職業(yè)道德培訓(xùn)、強化師德監(jiān)管三個方面提出有效解決對策。

關(guān)鍵詞：幼兒教師；職業(yè)道德；師德監(jiān)管