高職院校教師激勵機制現狀、問題與對策

論文編號:XZ395  論文字數:10745,頁數:15
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 近十多年來，我國高等教育產業化不斷發展，在高等教育領域出現了一大批高職院校，這類院校不同于傳統的本專科大學，因此，其教師隊伍的建設也有別于傳統院校，在教師激勵機制上也面臨獨特的現實背景。本文從激勵的涵義和功能出發，闡述了高職院校教師的激勵機制現狀，探討了激勵對高職院校教師的積極作用，及對高職院校教師管理的重要意義，對現階段高職院校教師激勵機制中存在的若干問題，包括高職院校缺乏對高職教師個體的心理關愛，對高職教師群體環境也并不了解，對高職教師個體差異性也未曾重視等，通過對這些問題的思考，進而較為深入的探討并提出了完善與改進的建議，認為應該進一步創新手段，充分利用物質激勵與精神激勵的共同作用，改善當前的高職教師激勵機制。
 
關鍵詞：高職院校；教師；激勵機制；目標

目  錄

內容摘要 II
一、高職院校教師激勵機制的涵義和作用 1
（一）高職院校的概念及發展 1
（二）高職院校教師激勵機制的涵義 1
（三）激勵機制在高職院校教師管理中的作用 2
（四）本研究的理論依據 2
二、高職業院校教師激勵機制現狀分析 4
（一）H職業技術學院教師激勵概述 4
（二）職業院校教師激勵機制現狀 4
（三）高職院校教師激勵應注意的特點 5
三、高職院校教師激勵中存在的問題 7
（一）缺乏對高職教師特殊群體的分析 7
（二）缺乏對高職教師個體的心理關愛 7
（三）缺乏對高職教師群體環境的了解 7
（四）缺乏對高職教師個體差異性分析 7
（五）缺乏對高職教師科學考評方法的運用 7
（六）缺乏對高職教師激勵公平性的保障 8
四、高職院校建立科學有效的激勵機制建議 9
（一）注意目標激勵和參與激勵的結合 9
（二）物質激勵與精神激勵共同實施 10
（三）創新激勵手段以適應高職教育的發展 10
結    論 12
參考文獻 13