幼兒入園焦慮的表現、原因及對策

論文編號:XLX632  論文字數:5645

 幼兒入園焦慮的表現、原因及對策
 [摘要]每年九月，是幼兒園新生入園的時候。一個個從未離開過家庭的孩子，怯生生地走入了幼兒園的大門。九月初的幼兒園，常常是哭聲一片。孩子們和父母親人的分離焦慮困擾著很多家庭，也為幼兒園老師的工作帶來了一定的難度。據有關統計資料顯示，在小班新入園孩子中，分離焦慮持續一周的占15%，持續兩周的占65%，持續三周以上的占20%，由此可見，幼兒的分離焦慮問題比較普遍，應該引起我們的高度重視。分離焦慮是幼兒與父母或其他依戀對象分離后對陌生環境和陌生人所產生的不安全感和害怕的反應。每個孩子因為親子依戀關系的質量、個性和習慣的差異，分離焦慮的具體表現也各不相同。有些孩子只是表現為情緒不穩定，哭泣，有些孩子會飲食減少、睡眠不安、少言寡語，更嚴重的甚至會出現拒絕進食、身體不適癥狀等。
 家長把2-3歲年齡的孩子送到幼兒園，既是希望孩子從小接受早期教育，但是也有著怕孩子來園不適應的顧慮。存在這種矛盾心理的家長占有很大的比例。一旦孩子進了幼兒園，孩子的情緒問題就直接影響到一個家庭中的每個成員，一人入園，全家擔心，如果我們能讓幼兒在最短的時間內，穩定情緒，并逐步適應集體生活，不僅可以解除家長的后顧之憂，而且還可以為我們的工作積累經驗，進而使這一塊的教育內涵更加豐滿，同時也能為家長和同行提供一些有益的教養參考。　
【關鍵詞】幼兒 入園 焦慮 焦慮原因 焦慮對策