教師心理素質提升策略

目錄

教師心理素質提升策略 0

一、教師心理素質的內涵 0

二、如何衡量教師心理素質的標準 0

(一)文化層面 0

(二)社會層面 0

(三)專業層面 0

(四)人格層面 0

三、基于個人層面的提升策略 1

(一)認識自我 1

(二)熱愛本職工作 1

(三)做情緒的主人 1

(四)融洽的人際關系 1

(五)提高心理保健意識 1

(六)塑造健全人格 1

四、總結 2

教師心理素質提升策略

通過這幾年的網絡教育心理學專業學習后我認為：伴隨素質教育的推進，教育者的心理素質問題也日益顯現，更多的人開始關注他們。首先從教師的生活質量看，我們知道思傷脾，慮傷胃，人如果長期處在負面情緒中，就容易引發軀體上的癥狀。如果教育者具備良好的心理素質水平，就會有健康的體魄。健康的體魄是教育者能夠全身心工作的根本。其次從教育者專業方面分析，其良好的心理素質推動教育者專業水平的提高，是其專業能夠發展的有力保障。教師的任務是為祖國培養下一代，作為知識的傳授者，教師的心理素質可能會影響學生的發展。對教師來說，這是更高的要求和更嚴峻的挑戰，除了對教師有傳授科學知識的要求外，還要培養學生完善的人格和健康的心理的形成。

一、教師心理素質的內涵