依戀關系對成人戀愛關系的影響(一)

依戀關系對成人戀愛關系的影響

什么是依戀？心理學對依戀問題的研究最初是從對母嬰分離而造成的巨大影響的探討開始的。它源于與愛意雙親的最初親密關系的情感安全與情感溫暖，我們可以從它出發，去勇敢地面對快成功生活中無可避免的風風雨雨。總之，嬰兒與其照看者間的心理親密關系居于人類生活的核心。依戀理論所探討的就是這些關系；它們如何形成、與養育雙親的最初親密關系中的方方面面、及其對隨后成長的影響。而兒童早期是接受教育最快,可塑性最大,智力發展速度最快的時期。據美國心理學家布魯姆的研究發現,如果一個人的智力,以17歲的水平作為100%,其發展過程是:4歲前,發展達50%,8歲時達80%,12歲,發展達92%,17歲時幾乎達到100%成熟。由此可見,兒童智力的發展,在很大程度上取決于他在嬰幼兒時期所受的熏陶和教育。在這一時期兒童能與父母建立安全依戀,對促進智力的發展至關重要。依戀問題的研究，深受精神分析理論的影響。約翰•鮑爾比就曾是佛洛伊德學派的追隨者，在研究依戀問題時，才逐漸轉變為注重發展的生物學基礎、注重行為與特定的生態小環境緊密相關的“習性學家”。現在，依戀問題倍受心理學家的重視(習性學理論也因此研究而被發展心理學所接受)，并受到心理分析、社會學習、認知等多派發展心理學家們的關注。所有這些研究的成果大大豐富了人們對依戀問題的認識，給予現代人多方面的思考。

一、嬰兒依戀的表現