父母教育對孩童心理健康的影響(一)

  父母教育對孩童心理健康的影響

　　一、父母教育的概念

父母教育是以孩子為視角的教育。以孩子的成長和品格為導向，著手于孩子問題行為的辨識與校正，為孩子的生長經歷賦予正向感知與信念，同時針對性提升孩子的各項能力與素質，最終達到父母與孩子共同成長的教育過程。

通常認為父母教育是在家庭生活中，由父母對其子女實施的教育。即父母有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念，父母教育包括：生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。

　　二、父母教育的重要性

父母教育和學校教育、社會教育并稱為教育的三大支柱。父母教育曾經是中國文化的優勢資源，孝文化、君子文化都是中國式家庭教育的正面結果。父母教育的目標應是：在孩子進入社會接受集體教育（幼兒園、學校教育）之前保證孩子身心健康地發展，為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。在孩子入園、入校后，配合幼兒園、學校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展。教育的重點是以品德教育為主，培養孩子良好的道德品質和養成良好行為習慣為主，行為習慣包括：生活習慣、勞動習慣、學習習慣等，教會孩子如何學“做人”。 

家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂；父母是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。所以父母對兒童所施的教育最具有早期性。一般來說，孩子出生后經過三年的發育，進入幼兒時期，從3歲……6歲是學齡前期，也就是人們常說的早期教育階段，這是人的身心發展的重要時期。幼兒期是人生熏陶漸染化的開始，人的許多基本能力是這個年齡階段形成的，如語言表達、基本動作以及某些生活習慣等等，性格也在逐步形成。“美國心理學家布魯姆認為，一個人的智力發展如果把他本人17歲達到的水平算作100%，那么4歲時就達到了50%。4－8歲又增加了30%，8－17歲又獲得了20%。可見幼兒在5歲以前是智力發展最迅速的時期，也是進行早期智力開發的最佳時期，如果家長在這個時期所實施的家庭教育良好，將是孩子早期智力發展的關鍵。”（美國心里學家布魯姆的概念說法出自百度百科）

　　

　　三、父母教育對孩子心理健康的正面影響