小學教師的職業壓力現狀及影響因素研究 (2)

小學教師的職業壓力現狀及影響因素研究

【摘要】在我國基礎教育改革的不斷深化、新課程改革的全面推行以及社會競爭日益加劇的大背景之下，小學教師的職業壓力問題日益顯現，教師的壓力狀況直接關系到教師的身心健康，工作質量和學生的健康成長。因此，關注小學教師的職業壓力狀況，從教師個人和學生發展角度都具有重要的意義。本研究主要以社會角色理論，需要層次理論等社會學理論為基礎，對甘肅省慶陽市環縣甜水鎮中心小學教師的職業壓力狀況和特點進行了調查研究，結果發現甜水鎮小學教師職業壓力已經超過了中度水平。從個人、學校和社會環境分析教師的職業壓力產生的原因，提出通過個人的主觀努力、學校及教育部門的壓力緩解措施、社會層面的支持等方法來緩解教師的職業壓力，促進教師職業生涯的健康發展。希望通過對小學教師壓力現狀的透視，為真實反應和有效改善教師的生存狀態提供參考資料。

【關鍵詞】小學教師 職業壓力 壓力源