初中生逆反心理產(chǎn)生的原因及教育引導(dǎo)

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 初中生逆反心理產(chǎn)生的原因及教育引導(dǎo)
[摘 要] 本文根據(jù)青春期青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)以及造成逆反心里的原因，針對校園教育、家庭教育提出對策。
[關(guān)鍵詞] 逆反心理 正確觀點(diǎn) 教育優(yōu)化

 隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會變遷的過快、生活方式的日新月異、社會成員的價(jià)值、婚姻、生活等觀念的變化、社會大環(huán)境的負(fù)面影響以及家庭、學(xué)校、社會疏于對青少年的心理健康教育，致使一些青少年對周圍事物缺乏理智的判斷，心態(tài)失衡，從而引發(fā)了諸多的心理障礙，成為影響部分青少年健康成長和發(fā)展成才的癥結(jié)之一。人們眼前常出現(xiàn)“新新青少年”，“爆炸頭、各式發(fā)型、哈韓、哈日、成雙陳對的中學(xué)生”。青少年的這種心理表現(xiàn)就是通常所說的“逆反心理”的表現(xiàn)。逆反心理指的是一種比校穩(wěn)定的,對客觀事物表現(xiàn)與一般人對立或相反的情緒體驗(yàn)或行為傾向。   逆反心理大都具有危害性,逆反心理過重或自己不善于處理和自我調(diào)節(jié),會給學(xué)生帶來心理壓力,引起心理障礙。逆反心理還容易造成感情失控，與家長、教師感情疏遠(yuǎn)、關(guān)系僵化,甚至對立,學(xué)生就會聽不進(jìn)正確的教育和勸導(dǎo),可能會造成大錯(cuò)。因此,我們非常有必要了解中學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的具體原因,科學(xué)地引導(dǎo)中學(xué)生在產(chǎn)生逆反心理時(shí)，教師以正確觀點(diǎn)和家長優(yōu)化教育下指導(dǎo)學(xué)生自我控制和調(diào)節(jié),以塑造健全的人格作為保證。
 一 逆反心理產(chǎn)生的原因如下：1、青春期心理特點(diǎn)的影響：
逆反心理是剛剛進(jìn)入青春期的孩子萌發(fā)獨(dú)立意識的一種表現(xiàn)。初中生剛剛進(jìn)入青春期，作為未威年人，他們面對緊張的學(xué)業(yè),升學(xué)的壓力和難以處理的人際關(guān)系，逆反心理往往有比較突出的表現(xiàn)。進(jìn)入青春期以后,由于活動領(lǐng)域的逐漸擴(kuò)大和交際圓的不斷拓寬,他們更愿意跟