試論心理咨詢對學校教育的地位和作用

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 試論心理咨詢對學校教育的地位和作用
【摘要】目前社會的發展趨勢呈現的高速度和快節奏，市場經濟的沖擊，必然帶來各個方面的激烈競爭。價值觀念的多元化，高考升學的壓力，離婚家庭的增多，以及獨生子女問題，使得當今的中小學生出現的心理困擾比以往多而且表現突出。針對師生在學習和生活中遇到的各種問題，提供一些規范科學的心理咨詢，給予必要的指導，掌握自我調控方法，宣傳學校廣泛開展心理健康教育，對青少年心理成長具有深刻的、深遠意義和作用。【關鍵詞】心理咨詢   學校教育   地位和作用
 一、關于心理咨詢
 1、心理咨詢的概念。
 其定義就是通過人際關系，運用心理學理論、知識和方法，通過語言、文字及其他信息傳遞方式，為咨詢對象提供幫助與勸導的過程。在這種關系中，心理咨詢人員的手段及其所創造的氣氛使人們逐步學會以更積極的方法對待自己和他人。對于學生而言，主要是指學校心理咨詢，即由學校具有豐富的心理學、教育學專業知識人員運用心理學的原理和方法，對在校學生的學習、適應發展、擇業等問題給予直接或間接的指導、幫助，并對有關心理障礙或輕微精神疾患進行診斷、矯治，使他們能順利地消除心理困惑，健康地成長的過程。
 2、學校心理咨詢的內容：
 （1）、以教育發展為中心的咨詢內容：如不同年齡階段學生的身心特點與發展規律，各個時期的發展目標與影響因素，促進學生最佳發展的教育、教學手段與途徑等。
（2）、以校園指導為中心的咨詢內容：如學習方面的心理問題，良好學習習慣的培養與