中學生學業不良的社會心理因素探析

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中學生學業不良的社會心理因素探析

[摘 要]中學生階段是每一個人青春期發育的黃金時期，中學生的身體和心理都會發生巨大的變化。這一階段是每一個中學生塑造自己社會性的黃金發展時期。在此階段，中學生關心自己學業的發展，關心自己在集體、家庭和親友中的地位，強烈需要他人對自身各方面發展的認同，他們可能為了獲得父親的一句鼓勵而奮發圖強，也可能因為父母關系惡化而心靈備受煎熬;可能因為得到老師的表揚、同學的認可而沾沾自喜、得意洋洋，也可能因為教師的漠視、同學的排斥而沮喪、心灰意懶、破罐破摔;可能因為取得成功而躊躇滿志……學情百態，不一而足。本文主要通過教育實踐，分析家庭環境、學校環境和社會交往環境造成中學生學業不良的社會心理因素。
[關鍵詞]學業不良、家庭環境、學校環境、社會交往
 
學業不良，簡言之，指普通在校生學習長期處于中等水平以下，既通常所謂的后進生。學業不良并非是一個單純的現象，與學業相關的問題是非常...