以感恩教育為載體推進(jìn)學(xué)校生命教育

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以感恩教育為載體推進(jìn)學(xué)校生命教育

[摘 要]尊重生命、善待生命已經(jīng)是學(xué)生成長(zhǎng)過程最為需要的教育。感恩，絕不只是對(duì)父母的簡(jiǎn)單回報(bào)，它更是人的一種責(zé)任意識(shí)、一種精神境界的追求，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。其實(shí)，教育學(xué)生尊重、熱愛自己的生命與教育學(xué)生感恩父母首先就不矛盾，更可以說它們就是一致的，使生命教育與感恩教育有機(jī)地融合，將有效地推進(jìn)學(xué)校生命教育模式的研究。
[關(guān)鍵詞] 感恩教育 生命教育 載體

 一、生命教育和感恩教育之間的關(guān)系的探討
 1、感恩教育的背景與內(nèi)涵
“知恩不報(bào)非君子”，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。感恩，絕不只是對(duì)父母的簡(jiǎn)單回報(bào)，它更是人的一種責(zé)任意識(shí)、一種精神境界的追求，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。然而，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和受外來多元文化的影響，感恩一詞現(xiàn)在在有些中學(xué)生看來己經(jīng)過時(shí)了。在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)生活中，中學(xué)生感恩意識(shí)的缺失隨處可見，并己造成青少年道德和人格的缺陷。他們中的絕大多數(shù)是獨(dú)生子女。不少“小皇帝”浪費(fèi)糧食，大手大腳花父母的血汗錢，對(duì)父母的饋贈(zèng)從不言謝，對(duì)..