淺析農(nóng)村小學心理健康教育

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淺析農(nóng)村小學心理健康教育
[摘要]《中小學心理健康教育指導綱要》明確指出良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，心理健康教育是提高中小學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本文章重點分析了現(xiàn)階段農(nóng)村小學心理健康教育存在的諸多問題，進而提出了相應對策，就如何加強小學生心理健康教育提出了一些意見，以其能夠有助于農(nóng)村小學心理健康教育的全面、順利開展。
[關鍵詞] 農(nóng)村小學  心理健康教育  小學生不良心理現(xiàn)象  社會家庭參與
 一、農(nóng)村小學心理健康教育存在的問題
 當前，小學生的心理健康狀況整體來說是好的，但確有少數(shù)同學存在心理障礙。從類別上講，心理障礙有認識障礙、情感障礙、行為障礙、個性障礙，主要有以下幾個方面的表現(xiàn)：
 第一，厭學。小學生有時由于某些原因?qū)Ξ敃r所學知識內(nèi)容不能及時理解進而失去興趣，上課不認真聽講，作業(yè)敷衍了事，學習效率低下，對學習失去信心，對學校班級集體生活失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒，不愿接受老師的教育，甚至與任課老師頂撞。
第二，逆反易怒。由于家庭不和、父母離異、生...