初中生創造個性的發展及其對教育的啟示

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初中生創造個性的發展及其對教育的啟示
[摘 要]：
以81名初中生為對象，發放創造個性調查問卷，采用的便是由美國心理學家威廉姆斯編制的 Creativity Assessment Packet ,其中共有50 道題目 ,包括冒險性、好奇性、想象力、挑戰性四個維度;測驗后可得四種分數 ,加上總分 ,可得五項分數。，進行統計分析，并討論。針對當前教育改革的現狀與初中生創造個性的發展有利面與不利面的對整個教育的啟示。
調查：對象（初中生）；
      手段：開放式問卷
      結果分析：
      改進措施
      問題、目標
對教育的啟示：教育學生因勢利導
[關鍵詞]：創造個性 教育啟示 初中生

現代社會人們普遍達成的共識是未來的教育必然肩負起新的歷史使命。知識經濟與傳統的農業經濟、工業經濟相比,是建立在知識的......