農村中小學學生厭學心理探討

全文字數:4761

[摘 要] 調查顯示，目前我國農村中小學生厭學現象嚴重，輟學現象非常普遍。造成中學生厭學心理的主要因素有：社會因素、家庭因素、學校因素、自身因素。針對這種現象，我們該采取這樣的措施：幫助學生樹立正確價值觀；學校教育與家庭教育相結合；重視中學生良好心理素質的培養；教育方式與課堂教育方法改革；建立融洽和諧的師生關系。
[關鍵詞] 農村中學生  厭學心理  厭學因素  對策
 如今中學生厭學心理較為普遍，這種狀況的出現，既不利于學生的身心健康，更不利于學生的穩定和鞏固。正確認識和解決中學生厭學心理是實施素質教育、提高教育教學質量至關重要的問題。如何認識和評價這一心理問題，如何使中學生走出這一心理困境，尋求心理健康，已成為擺在家長和教育工作者面前的一項迫切需要解決的問題。寒假中，筆者利用QQ聊天工具及貼吧等有效渠道，對眾多在校中學生做了厭學心理調查，方式包括在線聊天及問卷調查等。結果表明，絕大多數的中學生是非觀念、愛憎觀念是好的，造成厭學心理的原因是多方面的，而客觀方面的原因為主導因素。
 造成中學生厭學心理的主要因素有：
 一、社會因素。主要有：
 1、受社會不良文化及市場經濟浪潮的沖擊。“上學無用論”在當代中學生中普遍流行，中學生錯誤的價值觀導致不能客觀地看待和理解知識的重要性，認為學習是被動、煩惱的事，學習是為老師而學、為家長而學，與自己無關。一個高等教育畢業的大專生、大本學生的工資水平還不如一個初中未畢業學生而出去務工，有幾年工齡的打工仔收入高。調查中，有相當的多學生及家長表示，與其讀到將來大學畢業就面臨失業危機，還不如初中未畢業就出去打工來的“實惠”，以免給家庭增加新的經濟困難。
 2、受校外營業性娛樂場所影響或吸引，使中學生將更多的精力投入到自認為有趣的事情上。
 改革開放以來，農村社會政治環境也發生了很大的變化。隨著國家加快小集鎮建設的步伐，部分農村家庭在集鎮建房、買房，集鎮人口迅速增加，加大了集鎮管理的難度。由于相關部門管理的缺失或工作不到位，致使治安狀況不好。同時學校周邊環境的日益復雜化，如違規經營的網吧包圍學校、街頭書攤出售的內容荒誕、極不健康的書刊，播映低級庸俗內容的錄像廳以及出售內容低級迎合學生口味的口袋書。導致部分學生不愿讀書，整天沉迷網吧、流浪街頭，甚至走入歧途淪為罪人。還有部分學習困難的女生及學生家長認為讀書不如早掙錢，因此厭學、輟學，不少集鎮餐館、發廊使用的幫工全是初中尚未畢業而輟學的女童工。未輟學的部分學生也對學習無興趣，同學中早戀現象較多，個別學生甚至因輟學而早婚，從而引發新的社會問題。
 二、家庭因素。家庭是學生的第一課堂，對學生學習態度甚至人生態度具有重要的影響作用。主要有：
 1、家長溺愛。這類放縱型家長對子女放任自流，導致子女懶學勤玩，使孩子滋生了依賴性與懶惰性，不僅對枯燥的學習毫無興趣，而且易沾染社會不正之風，貽害終生。
 2、家長要求過于苛刻。“望子成龍，望女成鳳�！庇行�強制性家長不顧孩子的想法，完全按照自己的意愿規劃孩子的人生與未來，逼迫孩子學習，如果孩子成績不好還要嚴加懲罰，這樣便造成孩子的逆反心理，進而產生厭學心理。
 3、家庭關系不和或家庭破裂。家庭關系不和或家庭破裂會給孩子的心靈造成難以抹去的創傷，家庭的陰影會占據孩子思想的很大一部分，進而無心學習，產生厭學心理。
三、學校因素。學校是中學生接受教育的主要場所，對中學生的影響尤為深刻。主教育的必然結果。