論心理咨詢在學校教育中的地位和作用3

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論心理咨詢在學校教育中的地位和作用
[摘 要] 2 基本觀點：把心理指導和心理咨詢在從幼兒園到大學的教育中都要努力普及。幼兒園、小學是打好基礎；中學階段是青少年生理、心理發展的轉折期和關鍵階段，必須有心理專業教師對他們進行及時有效的指導和幫助；大學里要進一步鞏固效果。

[關鍵詞]心理咨詢，心理指導，素質教育

 我是一位職業學校的教師，從事教育教學工作有十余年了，這十余年來，遇到形形色色的學生，工作中也遇到各種各樣的問題。在面臨這些問題并嘗試用各種方法解決的過程中，我都在想：為什么我們的教育工作者，沒有在早期發現并解決這些問題呢？等學生上到高中階段，這些問題已經很嚴重，并且造成了更大的影響，而且要解決起來也更困難了。
 眾所周知，職業學校的學生都是上高中無望或升學無望的學生。底子差，素質也差，有的僅僅是想混個文憑，有的甚至是家長怕他們在社會上學壞 逼迫來的。坐不住，學不進，毛病多。但這些孩子天生就是這樣的么？如果不是，又是什么原因造成的呢？
 
 第一部分，現階段我國社會發展和學校教育的現狀以及存在的問題
 隨著我自己的孩子慢慢地長大，入學，我又通過觀察并調查分析發現，我國的教育體系中，從幼兒園到小學、初中、甚至高中、大學，對孩子的心理發展關注得都不夠，大都以應試教育為本，圍繞高考而開展。雖然也提了多年的素質教育，但也有很多只是把文藝、體育等特長做為所謂的素質教育，很少人關心孩子的心理健康，學校里沒有相應的心理學專業教師，現任的教師也很少意識到這一問題，包括班主任，也都是主要關心孩子的學習成績，往往是發現孩子的問題很嚴重了，就給孩子貼一個“后進”的標簽，甚至“壞孩子”的結論。有的家長不懂得，只怪自己沒養個好孩子，或打罵孩子，或放任自流。于是，孩子的一生就這么完了。
 后來我參加了XXX的網絡教育，尤其的通過對兒童發展心理學的學習，我對這個問題的認識更深了。我認為，在學校教育中，心理輔導與心理咨詢是必不可少，也是非常重要的。不僅有助于孩子的課業學習，更有助于孩子的心理健康成長。這一塊如果做的好，可以得到事半功倍的效果。因為在孩子的智力、品質發展過程中，心理發展是基礎的也是至關重要的，心理問題的解決也是決定性的勝利。一方面可以促使有心理問題的學生形成健康的心理，更好地學習和適應社會，另一方面，幫助沒有心理問題的學生形成良好的心理素質，幫助其學業和事業更加成功。
 
 第二部分，心理指導和心理咨詢在兒童教育中的作用；
 在兒童成長的過程中，他們的身體和心理都在不斷地發展變化，也會有各種各樣的矛盾產生，他們與家庭、社會、學校產生復雜多樣的關系。由于他們年齡小，解決問題的能力十分有限。各種壓力和矛盾之下，他們的心理問題就會出現。而如果他們的問題得不到及時有效的解決，問題就越來越嚴重，或者給孩子的成長留下陰影。假如在他們成長的過程中，有老師或專業心理咨詢專家給他們指導和建議，他們的成長會更順遂，成就更大。另外，他們的家長也需要心理學專家指導以更好地教育和指導孩子。學校、家庭、共同配合才能教育孩子成材。另外，獨生子女的成長和教育問題。還有現在隨著社會的發展，也產生了一些新的問題，例如，隨著社會生活節奏的加快，人口的流動加劇，產生了單親家庭兒童，留守兒童，這些孩子的成長和教育都需要老師、學校給予更多的關注。