青少年人際交往障礙及其解決方案

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青少年人際交往障礙及其解決方案
 
[摘 要]
現在社會紛繁復雜，給青少年在人際交往問題上帶來諸多不確定性，甚至產生交往障礙。通過討論青少年人際交往中出現的障礙及其解決方案專題去更多地了解青少年人際交往障礙及其相關解決方案。為此，本文希望把《青少年人際交往障礙及其解決方案》專題研究中牽涉到的幾個主要問題梳理一下，找出問題之所在，以期把這一討論推進一步。
 
[關鍵詞]青少年人際交往 問題 解決方案
 
 
 前言
 和諧的人際關系既是青少年心理健康的重要組成部分，也是青少年形成健康心理的重要源泉。有這樣一句話：天資好不如學問好，學問好不如做事好，做事好不如做人好。做事主要是指自身的工作才能、專業技能，而做人一方面是指內在的人格和人品，另一方面指的就是如何處理自己與他人的關系，也就是人際交往的能力。
 青少年，思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強烈。隨著年齡的增長，青少年獨立意識的增強，與社會的交往越來越廣泛，他們渴望獨立的愿望日益變得強烈，但他們思想尚未成熟，對社會的認知能力、辨別是非能力不強，自我控制能力差；同時青少年好奇心及模仿性強。使他們很容易受同伴或不良社會風氣的影響，易養成不良習慣和沾染不良嗜好。
另外，青少年由于閱歷較淺，一般都缺乏處理人與人關系的經驗。青少年期經常出現的交往障礙主要有以下幾個方面：
一、自我認知障礙
    自我認知是自我意識的主要內容。青少年在自我意識完善過程中，有時不能客觀地認識和評價自我，這是由青少年交往特點所決定的。青少年的交往特點之一是理想化。隨著年齡增長，青少年自我意識開始增強。但其社會閱歷較淺，客觀環境的限制使其不能夠全面接觸社會，了解人的整體面貌，心理上也不成熟，因而經常是先在自己頭腦中塑造一個理想的模型，然后據此在現實生活中尋找知己，一旦與現實不符，則交往產生障礙。青少年的交往特點之二是自我中心，即以理想的自我來確定擇友標準。而理想自我的不現實性往往出現自我認知偏差，甚至造成自我認知障礙。經常表現為以下幾個方面：
自傲。
    自傲是過高估計自己的一種自我認知。自傲者以自我為中心，表現表現為不切實際地高估自己，在他人面前盛氣凌人，自以為是，過于相信自己而不相信他人，總是把交往的對方當作缺乏頭腦的笨蛋，常指責、輕視、攻擊別人，使交往對方感到難堪、緊張、窘迫，因而影響彼此交往。好象自己全是優點沒有缺點，別人全是缺點沒有優點。
自卑。
    自卑與自傲的性質相反，自卑是一種因過多地自我否定而產生的自慚形穢的情緒體驗。在交往活動中，作為一種消極的情緒體驗，自卑表現為自我評價低，缺乏安全感。無論是因為自己的家庭地位和經濟條件而自卑，還是因為自己的容貌、健康和學習狀況而自卑，具有強烈自卑感的青少年常常缺乏自信，并且過分在意于別人對自己的評價。因而，在交往中常感到不安，將社交圈子限制在狹小范圍內。
虛榮。
    虛榮是指表面上的榮耀，虛假的榮名。是對自身的外表、學識、作用、財產或成就表現出妄自尊大。虛榮心就是以不適應的虛假方式來保護自己的自尊心的一種心理狀態。心理學上認為，虛榮心是自尊心的過分表現，是為了取得榮譽和引起普遍注意而表現出來的一種不正常的社會情感。在虛榮心的驅使下，往往只追求面子上的好看，不顧現實的條件，最后造成危害。在強烈的虛榮指使下，有時會產生可怕的動機，帶來非常嚴重的后果。    二、情感障礙    人與人之間的交往常常由內心情感而萌發，情感成分是人際交往的重要組成部分。一個人長期處于消極情緒的狀態下，或處于激烈的情緒狀態下，就會造成情緒障礙。青少年由于