小學生意志力培養(yǎng)的實踐研究2(一)

小學生意志力培養(yǎng)的實踐研究

[摘 要]意志是非智力因素，是指人在行動中自覺地克服困難以實現(xiàn)預定目標的心理過程，意志力則是在此心理過程中表現(xiàn)出的能力。意志力對小學生的學習、成長以及未來事業(yè)的成功至關重要。小學時期是意志品質形成和發(fā)展的重要時期，本文對培養(yǎng)小學生良好意志力進行分析。

[關鍵詞]  意志力       小學生         培養(yǎng)

意志是非智力因素，是指人在行動中自覺地克服困難以實現(xiàn)預定目標的心理過程，意志力則是在此心理過程中表現(xiàn)出的能力。

小學生意志力培養(yǎng)的重要性。

（1）

意志[意志是人有意識、有目的、有計劃地調節(jié)和支配自己行為的心理過程。

]

和意志力。意志是人對于自身行為的價值關系的主觀反映，具體而言，就是對于自身行為的價值率高差的主觀反映，其客觀目的在于引導主題根據(jù)各種行為的價值收益率的多少（即行為價值率高差的大小）來選擇、實施、評價和修正自身的行為活動，使主體能夠以最少的代價取得最大的收益。而“意志力”解釋成“控制人的沖動和行為的力量”，其中最關鍵的是“控制”和“力量”兩個詞，“力量”是客觀存在的，問題是在于如何控制它。

（2）意志力的結構，分為意志自覺性、意志果斷力、意志堅持力、意志自制力。具體體現(xiàn)為形成創(chuàng)造性設想、準確性判斷、果斷性決策、周密性計劃、靈活性方案、有效性措施、堅定性行為等方面的能力。

1、意志力是人的心理的重要因素。

它影響其他因素的發(fā)展，意志力培養(yǎng)有利于一個人的整個身心健康。對于小學生而言，如果沒有堅強的意志力，他便會失去學習的信心，做任何事都半途而廢，缺乏持之以恒的心理，長此以往，也就形成了對如何事都無所謂的人生態(tài)度。

2、培養(yǎng)意志力，是小學生完成學業(yè)、實現(xiàn)全面發(fā)展的需要。

     培養(yǎng)堅強的意志力，對小學生而言，可以為今后的學習打下堅實的基礎，還會樹立正確的人生目標，繼而實現(xiàn)人生的全面發(fā)展。

3、培養(yǎng)意志力，是人的一生成功成才，參與競爭，奉獻社會的需要。

培養(yǎng)堅強的意志力，對于生活在急劇競爭的社會環(huán)境里的人們而言，只有擁有堅忍不拔的精神才能參與競爭，只有擁有更多的才華才能滿足社會奉獻的需要。

二、小學生意志力薄弱的原因

目前，我國家庭教育，特別是一些獨生子女的家庭教育存在著較大的問題。小學生缺乏自主性，積極性，主動性，依賴性很強，意志力非常薄弱，究其原因有如下幾條：

1、小學生的心理特點。

幾乎每個小學生都有積極向上的進取心。有對美好的愿望，對未來充滿憧憬和向往。但他們思考問題不周密，往往用濃厚的感情色彩去看待周圍的人和事，不能控制自己，不能判斷對錯。其次，小學生對于自己喜歡的事情充滿熱情和興趣，但是對于不感興趣的事情卻退避三舍，不善于運用理智克制自己。針對學生的這一心理矛盾，要肯定學生的進取心，另一方面要鍛煉學生的意志力，為達此目的應著重從小事做起，引導他們自覺遵守學校的各種規(guī)章制度，同時開展“絕不遷就自己”的活動，一旦意識到某件事或行為不對，要勇敢地說“不”。

2、家庭的溺愛。

那些從磨難中、從艱辛中走過來的父輩們，生怕孩子也受自己經(jīng)受過的磨難和艱辛，生怕孩子不能過上比自己更幸福、更快樂、更完美的生活，從而就無限制地嬌寵孩子，無限制地滿足孩子的一切要求，要什么給什么，甚至一味地溺愛孩子。家長諸事大包大攬，造成了學生依賴性強，膽小、懦弱，沒有擔當，缺乏克服困難的信心和頑強的意志力。

三、培養(yǎng)小學生的意志力的策略

（一）、培養(yǎng)學生的自理能力

　　一年級的學生年齡小，上學時爸爸、媽媽幫著背書包，生怕累著孩子。孩子們在打掃衛(wèi)生的時候，來接孩子的家長會幫助孩子掃地、拖地，而孩子則理所當然的在一旁玩耍，在老師的教育下，現(xiàn)在這種情況也少多了。孩子們基本上能做到自己的事情自己做。家校一致，要求孩子在家里幫家長干些